夜幕降臨，煙火升騰。10月3日晚，浙江省寧波市寧海縣紡織路上的“來in南”互聯網文創園，迎來了一天最熱鬧的時刻。大批的市民游客涌入文創園，感受文旅新業態帶來的獨特體驗。
來自上海的游客徐天與親友一起，走進園區內的一家機車俱樂部餐廳。餐廳整體形似飛機停機庫，不同風格的機車遍布各個角落。點完餐，徐天與好友一邊品嘗海鮮美食，一邊探討機車文化。餐廳老板葛思宇說，今年國慶假期，特意邀請了知名音樂人舉辦專場演出。這幾天，餐廳人氣爆棚，吸引了眾多年輕人來聚會。
“來in南”互聯網文創園的前身是寧海縣老棉紡廠，是寧海工業的歷史縮影，也記錄了城區的發展變遷。寧海縣城投集團與民營企業通力合作，共同組建混改公司，保留了具有年代感的主體建筑，并以青年新潮集市和文化快閃為園區注入活力。
“文創園塑造了城市生活新空間，讓公共文化與城市街景交匯，讓潮流玩法與傳統文化碰撞，呈現出多彩的城市文化。”寧海縣城投集團董事長葉亦健說，自去年5月開業運營以來，“來in南”已接待游客超10萬人次。
國慶假期里，遍布寧海縣城鄉的“文化大院”成為當地夜生活的又一“打卡地”。文化大院以“1座院落運營實體+1個整村運營概念”為主體，政府搭臺、團隊介入、百姓唱戲，力圖形成資源上下整合、人才內外協同、業態新老疊加的全新農文旅綜合體，探索培育鄉村發展新動能。
傍晚，位于大佳何鎮的南陽福園，身著漢服的年輕人或閑坐品茶，或拍攝打卡，或體驗傳統非遺手作，處處笑語歡歌。“開演咯！”一聲吆喝下，“火壺”表演開始，表演者手腕輕輕一抖，壺中烈焰騰空而起，金光閃爍……“這趟鄉村游真是不虛此行！”來自杭州的游客王梓萱告訴記者。
南陽福園是寧海縣首批打造的鄉村文化大院，通過村內閑置土地置換、廢舊老宅再利用等方式，經知名藝術家團隊精心設計，招引美食、研學、文創等多個新型業態商家入駐，打造鄉村創客孵化平臺。南陽福園的鄉村運營師丁仁龍介紹，運行半年多來，已帶動所在村莊營收數百萬元。
國慶假期里的寧海夜市熱鬧非凡。距縣城30公里外，位于寧海森林溫泉大道風景線上的南溪楠文化大院，幾十張戶外桌已坐得滿滿當當，20多位“南溪嫂”忙里忙外，燒烤、火鍋傳來陣陣香味。更有游客借著這里剛剛舉辦鄉村歌王大賽的熱度，在燈光璀璨的舞臺上一展歌喉。
從最初以餐飲、購物為主，到如今融合夜游、夜娛、文創、演出等新興消費業態，寧海的夜經濟正不斷推陳出新。“我們通過構建月光經濟空間，不斷深入推進智慧旅游亮化項目，支持各鄉鎮、國有平臺持續打造夜游業態、夜游線路、夜消費場景，形成多元夜間消費，為城市經濟提供新動能。”浙江省寧海縣文廣旅游局局長張暢芳說。
《經濟生活》怎樣做一個理智的消費者？
（1）量入為出，適度消費。購物要掂量自己的口袋,要在自己的經濟承受能力范圍之內進行消費。 （2）避免盲從，理性消費。不盲目跟風情緒化消費，重物質消費的同時重視精神消費。 （3）保護環境，綠色消費。“有錢不買半年閑”，要堅持可持續性消費。 （4）勤儉節約，艱苦奮斗。厲行節約，不盲目購買造成資浪費。
濟南有新開的KTV沒咱帶去消費起
東方之韻省體店
夜店里是怎么消費的？
有小桌大桌，基本都是兩層，最低消費不同，有的一樓小桌沒有最低消費，夜間有時間段會桐旦有樂隊表演明培，要是自己局槐擾隨音樂跳那就隨便了，簡單就這些哦，不過你要去了會有人指引你的
潛能激發是在激發什么？
一位心理學家說過“在人的本性中有一種傾向，我們把自己想象成什么樣的人，就真的會成為什么樣的人” 麗薩是一家服裝店的售貨員，平常的工作很輕松，但是麗薩不想自己一直都是個售貨員，她覺得自己將來可以成為自己想要成為的那個人，店主是個女老板，老板非常的會經營自己的店子，而且在各個方面都是非常的完美，麗薩想要成為女老板那樣的一個優雅而又獨立的女性，因此她每天都會模仿著女店主的笑容，姿勢還有更重要的實在氣質方面的修養。這家店子是這個城市里比較有名氣的時裝店，而經常來逛的都是一些上流社會的女人，麗薩覺得自己以后就應該過那樣的生活，她學著她們的雍容之姿，很多的闊太太都非常喜歡麗薩，態度不僅好，而且氣質非常的出眾，經常就會當著老板的面夸麗薩，麗薩只是自己在暗地將自己努力的向她們靠攏，她把自己想象成是店主，想象成那些舉止雍容而又優雅的女士，漸漸的她身上都有了那些氣質，后來老板就將店子交給了她。這個故事你看懂了嗎？或許你有了不同的感受 ，但是我覺得那句話比較重要，你想要成為什么樣的人，你就將自己想象成什么樣人，因為這個就是潛意識成功法，我們的潛意識會催動我們的行為，迫使我們去行動！想法決定行動，行動改變命運！我們本不平凡！ 潛意識指的就是潛藏在我們一般意識底下的一股神秘力量，是相對于“意識”的一種思想。又稱“右腦意識”、“宇宙意識”，腦內革命作者春山茂雄則稱它為“祖先腦”。 潛意識也就是人類原本具備卻忘了使用的能力，這種能力我們稱為“潛力”，也就是存在但卻未被開發與利用的能力。潛能的動力深藏在我們的深層意識當中，也就是我們的潛意識。 潛意識聚集了人類數百萬年來的遺傳基因層次的信息。它囊括了人類生存最重要的本能與自主神經系統的功能與宇宙法則，即人類過去所得到的所有最好的生存情報，都蘊藏在潛意識里，因此只要懂得開發這股與生俱來的能力，幾乎沒有實現不了的愿望。 潛在意識的世界，是超越三度空間的超高度空間世界。潛意識一經開啟，將和宇宙意識產生共鳴，宇宙信息就會以圖像方式浮現出來，心靈感應等 ESP能力 也將一一出現。 愛因斯坦把第四度空間定位為“時間和空間合而為一的世界”。 分析認為，潛意識聚集了人類數百萬年來的積累的大量知識，充分開發之后將產生不可估量的作用。而人類現在需要做的，則是正確認識和激發潛意識。
株洲夜場哪里好玩???消費怎么樣？
株洲本色酒吧。
去夜店一定要消費嗎？
不一定。 去夜店的人，有人的是為了消費，有人是為了賺錢，有人是為了看人消費，有人是為了慧緩看人賺錢。有人是為悶李了躲家務，有人是為了給面子，有人是為了聽歌，有人是為了看美女。。。。 人世百態，啥人都有，各懷心思，各種各種。前罩模
古代名人或明星激發潛能的故事
懸梁刺股 東漢時候，有個人名叫孫敬，是著名的政治家。他年輕時勤奮好學，經常關起門，獨自一人不停地讀書。 每天從早到晚讀書，常常是廢寢忘食。讀書時間長，勞累了，還不休息。時間久了，疲倦得直打瞌睡。 他怕影響自己的讀書學習，就想出了一個特別的辦法。古時候，男子的頭發很長。他就找一根繩子， 一頭牢牢的綁在房梁上。當他讀書疲勞時打盹了，頭一低，繩子就會牽住頭發，這樣會把頭皮扯痛了， 馬上就清醒了，再繼續讀書學習。 這就時孫敬懸梁的故事。 戰國時期，有一個人名叫蘇秦，也是出名的政治家。在年輕時，由于學問不多不深，曾到好多地方做事， 都不受重視。回家后，家人對他也很冷淡，瞧不起他。這對他的刺激很大。所以，他下定決心，發奮讀書。 他常常讀書到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺。他也想出了一個方法，準備一把錐子，一打瞌睡， 就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來，再堅持讀書。 這就使蘇秦'刺股'的故事。
如何激發孩子的潛能？
1、給孩子營造一個良好輕松的學習氛圍，不要給孩子太多的學習壓力，家長要以身作則，用自己的學習熱情影響孩子。 2、和孩子一同學習，耐心地教孩子，幫助孩子解決學習上的難點。 3.孩子學習進步一定要給予表揚，精神鼓勵為主，物質享受為輔。
如何激發孩子的潛能？
想要激發孩子的潛能的話，那樣充分發揮他自己的創造力或者想象力，不能夠限制他自己的發展。
如何激發孩子的潛能？
1 心情法 就是需要通過情感的陽光以及提供豐富多彩的環境，將孩子潛能的屏蔽捅開，比如貼近自然。總之，要培養孩子的豐富感情世界，從而導入良好的心情，有了好心情，就會自覺地輸入積極因素，從而調動潛意識進行工作。 而經過研究，我們發現，天才的秘密就是智力潛能比一般人開發得多一些早一些而已。所有天才的誕生都源于他們的幼年生活有著豐富多彩的環境，并獲得了較好的心靈陽光。那么，怎樣使用環境法開發孩子的潛能呢？就是為孩子的心靈生活布置充足的陽光，培植健康的情感世界，讓孩子始終有個好心情。 2 開竅法 學習法專家鐘道隆先生曾舉過一個例子，他說，西藏有一個高山湖，它的水位比雅魯藏布江高出數百米，如果能打通一個山洞，把水引出來發電的話，將是取之不盡用之不竭的能源。實際上，該湖所具有的只是潛能，而不是“現實能”。就“現實能”而言，該湖的水與天津塘沽口海拔為0米的水是完全一樣的。“竅，孔洞也”，打山洞就是在周圍的山上開竅，開了竅以后就可以把潛在的水能轉化為“現實能”。人的大腦潛能為高山所阻隔，這里的“高山”包括偏見、自卑、懈怠等消極因素。 3 暗示法 1960年，哈佛大學的羅森塔爾博士曾在加州一所學校中做過一個著名的實驗。新學年開始，他讓校長把三位老師叫進辦公室，對他們說：“根據過去三年的教學表現，你們是本校最好的老師。為了獎勵你們，今年我們特別挑選了三班全校最聰明的學生給你們教。這批學生的智商比同齡人都要高，希望你們能有更好的成績。” 老師們表現出掩飾不住的喜悅，臨出門時校長又叮囑他們：要像平常一樣教他們，不要讓孩子或者家長知道他們是被特意挑選出來的。 一年之后，這三班的學生成績是整個學區中最優秀的，比平均分數高出兩三成。這時候，校長才告訴老師們真相，這些學生并不是刻意選出來的，而只是隨機抽選出來的普通學生，三位老師萬萬沒有想到事情是會這樣的，只有歸功于自己教得好而已。而校長又告訴他們，其實他們也是隨機抽選出來的。是因為暗示發生了重要作用，這三位老師覺得自己很優秀，充滿了自信與自豪，工作中自然就格外賣力，學生知道自己是個好學生，肯定會努力學好，結果就真的全部優秀起來了。 4 遐想法 愛因斯坦之所以偉大，是因為他除了具有常人沒有的洞察力以外，還有杰出的理性思維，他能用數學方法使他的洞察力變成邏輯的符號公式，這就溝通了他的左右腦。 愛因斯坦既是一個思想家，也是一個科學家，同時還是一個腦袋里充滿符號和公式的數學家，是個左半球發達的有邏輯思維的人。但是，愛因斯坦的思想首先來自于圖像和形象，并把它們翻譯成詞句和數學符號。當他創立相對論時，不是通過他的理性思維，他沒有坐下來用紙和筆一步步算出這個理論，最后得到符合邏輯的結論。理論的誕生是在一個夏天的下午，愛因斯坦躺在長滿青草的山坡上，透過微閉的眼瞼，凝視著太陽，玩味著通過睫毛而來的光線，當時他想知道沿著光束行進會是什么樣子，他就像進入了夢境一樣，躺在那里，讓他的思想隨意遨游，幻想著他自己正沿著光束行進。突然他頓悟到這正是剛才所探求的問題的答案，這個意識正是相對論的精髓。 5 砥礪法 種子的生命力是巨大的，即使上面蓋著一個常人無法搬動的石頭，種子也可以將它掀翻。而且石頭的重量越大，種子的力量也就越大。因此，開發孩子的潛力，也可以采用砥礪法，即設置合適的困難，人可以通過不斷克服困難激發大腦中的神經元之間的突觸，產生征服困難的內在興奮感。 6 計劃法 我們經常從照片上看見以萬里晴空為背景的冰山景觀，相信每一個人都會發出由衷的贊嘆：啊，多美啊！而我們所看到的，也許不過是浮出水面的一部分而已。到底是什么造就了冰山之美呢？是那部分隱藏在底下的冰山。堆積在底下的冰山，漸漸地就會將一部分瑰麗呈現在水面上，在這里“呈現”是不可預料也不好控制的，而“堆積”是完全可能通過計劃實現的，而事實上，實現了“堆積”，“呈現”就是不速而至的。“堆積”要有計劃，包括有目的、有計劃、有準備、有措施、有安排、有步驟、有反復、有效率、有節制、有效果。
