第07課-語法-練習13

最后一課課后練習第三題

有一本小說主角在山洞里練習拔劍13年是什么書？

是拔刀，天涯明月刀

老王課后練習題

已經好些個月了，身體也不見得有些起色。最近反而是越來越差了，吃藥也不管用,我想我的日子快走到頭了. 這幾天,總是睡不著,腦子里像走馬燈似的,變換著一個個人影,有的清晰,有的模糊,有的還在,有的早走了,好像一輩子就這么幾天里又重新過了一遍.我想起了錢先生和他的太太.他們是好人,可這個世道...... 我站在錢先生家門口,拎著用最后的錢換來的香油和雞蛋,反正我也用不著什么錢了.身子的確是不行了,走了不遠的路就好像干了一天的活似的,腿肚子直顫.我想敲敲門,沒想到整個人就撲在了門上,我掙扎著立好,站好. 門開了,開門的是錢太太,她先是愣了愣,大概是見我瘦成這副模樣，人不像人，鬼不像鬼罷。我不由有點害怕,她會不會認不出我了呢?會不會趕我走呢? 這時她說話了："啊呀,老王,你好些了么?"我放心了,看來她還認得我,我很高興,但我只“嗯。”了一聲，就進了屋。隨即又有些后悔,明知道自己的樣子嚇人,干嗎還要進屋呢? 我把手上的東西小心翼翼的遞了過去："這些......給你的......你和錢先生......好人......"不知怎么的,嘴不聽使喚,話也說不清楚,幸好她接過去了。 她說：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都留給我們吃？” 我明白她是為我著想，但這是我最后的一點心意了，“我不吃。” 然后,她往屋里看看,轉身走過去,我知道她是去拿錢的，便連忙止住她，用了全身的力氣沙啞道：“我不是要錢。” "我知道,我知道----不過你既然來了,就免得托人捎人."她也忙給我解釋。 我在心里嘆了口氣，算了，現在我也沒這個力氣再去阻止她了，隨她吧。我一手拿著布，一手握著錢。手里似乎有一股暖流溫暖了我，我知道她是在關心我，擔心我沒錢用，他們一家都是這樣的關心我。 回去時，我的腿有些發麻，只得一瘸一拐的走。我閉上眼，舒了口氣，終于可以安心地走了。

《我的第一本書》課后練習

幾年級第幾冊第幾課?

誰有大家的日語1課后練習聽力

有，不過挺大的，不知道怎么傳給你？

六年級上冊練習冊第13課《只有一個地球》

哪三大題？我們已經上過了。如果你需要，我可以告訴你一點。

四年級下冊13課貓小練筆？

寫作思路：起承轉合，起是事件的開頭，承是事件的過程，轉是事件結果的轉折，合是結尾。開頭，結尾一定要出彩。抓關鍵詞，仔細分析命題者的思想傾向和感情傾向。 正文： 小貓是夜行動物，喜歡在晚上大展身手。小貓的皮毛有黑色、白色和咖啡色，它有一對明亮卻閃閃發光的大眼睛，眼睛下面有三根長長的胡須。剛開始我以為那胡子只是裝飾品，但是沒想到那三根長長的大胡子還可以用來測量老鼠洞的距離，知道里面的老鼠的大小。哼！這只貪吃的小貓，居然還敢挑食。 小貓叫起來聲音很小，像是不想被更多的人聽見一樣。它非常喜歡捉弄小老鼠，總是在找到老鼠洞后，就先趕緊測量洞的大小，之后就守在洞口外做半天的準備工作：比如它輕手輕腳地在洞外跑來跳去，等著落網的小老鼠。我可不敢看，老鼠們真可憐，在不知不覺中就成了小貓的盤中餐。 有一次，在奶奶家我打擾了小貓，它一兩下就把我抓了個大花臉。小貓一直守在洞口，盡管小老鼠機靈地探出腦袋，又準備快速地收回去，但是還是被小貓一把抓了出來。 小貓正準備把小老鼠扔向嘴里的時候，結果小老鼠把小貓一踩，就跳到了地上，小貓看見小老鼠跑進了另一個房間，噢，對于老鼠我有一種非常不祥的預感，果然小貓在玉米堆里抓到了小老鼠。一只小花貓，走到一面鏡子前，看見里面也有一只小花貓，正瞪著眼睛兇兇地盯著他。 它有點不高興了，“你是誰？干嘛總是一副兇兇的眼神看著我？”小花貓怒氣沖沖地問。誰知道鏡子里的小花貓也張大嘴巴在說著什么。 小花貓非常生氣，它兩手叉著腰，眼睛瞪得老大，露出了潔白鋒利的牙齒。它全身的毛都豎了起來，尾巴也硬硬的，還翹得很高很高，像一根鋼鞭一樣。沒想到鏡子里的小花貓也學著它，擺出一副生氣的樣子。 小花貓見了，已經是忍無可忍，于是，它就用爪子在鏡子里的小花貓身上惡狠狠地抓了幾下。然手它弓起了腰，兇兇地撲了上去。不料，鏡子倒在了地上，碎了，鏡子里的小花貓也不見了。 這下把真正的小花貓嚇了一大跳。小花貓心里急得要命，于是它一邊跑一邊大叫：“媽媽，媽媽，我把一只小花貓打得無影無蹤了！”媽媽聽見了，走了過來，看了看碎裂的鏡子笑了，說：“你去和另外那面鏡子里的小伙伴和和氣氣地談談，看看它會怎么樣？” 小花貓又回到了鏡子前面，笑瞇瞇地說：“喵——喵，你好！”咦？鏡子里的小花貓也不生氣了，也笑瞇瞇地跟它打招呼。 媽媽語重心長的說：“要想別人尊重你，你首先要尊重別人。”小花貓聽了媽媽的話，認真地點了點頭。

四年級下冊13課貓小練筆？

寫作思路：起承轉合，起是事件的開頭，承是事件的過程，轉是事件結果的轉折，合是結尾。開頭，結尾一定要出彩。抓關鍵詞，仔細分析命題者的思想傾向和感情傾向。 正文： 小貓是夜行動物，喜歡在晚上大展身手。小貓的皮毛有黑色、白色和咖啡色，它有一對明亮卻閃閃發光的大眼睛，眼睛下面有三根長長的胡須。剛開始我以為那胡子只是裝飾品，但是沒想到那三根長長的大胡子還可以用來測量老鼠洞的距離，知道里面的老鼠的大小。哼！這只貪吃的小貓，居然還敢挑食。 小貓叫起來聲音很小，像是不想被更多的人聽見一樣。它非常喜歡捉弄小老鼠，總是在找到老鼠洞后，就先趕緊測量洞的大小，之后就守在洞口外做半天的準備工作：比如它輕手輕腳地在洞外跑來跳去，等著落網的小老鼠。我可不敢看，老鼠們真可憐，在不知不覺中就成了小貓的盤中餐。 有一次，在奶奶家我打擾了小貓，它一兩下就把我抓了個大花臉。小貓一直守在洞口，盡管小老鼠機靈地探出腦袋，又準備快速地收回去，但是還是被小貓一把抓了出來。 小貓正準備把小老鼠扔向嘴里的時候，結果小老鼠把小貓一踩，就跳到了地上，小貓看見小老鼠跑進了另一個房間，噢，對于老鼠我有一種非常不祥的預感，果然小貓在玉米堆里抓到了小老鼠。一只小花貓，走到一面鏡子前，看見里面也有一只小花貓，正瞪著眼睛兇兇地盯著他。 它有點不高興了，“你是誰？干嘛總是一副兇兇的眼神看著我？”小花貓怒氣沖沖地問。誰知道鏡子里的小花貓也張大嘴巴在說著什么。 小花貓非常生氣，它兩手叉著腰，眼睛瞪得老大，露出了潔白鋒利的牙齒。它全身的毛都豎了起來，尾巴也硬硬的，還翹得很高很高，像一根鋼鞭一樣。沒想到鏡子里的小花貓也學著它，擺出一副生氣的樣子。 小花貓見了，已經是忍無可忍，于是，它就用爪子在鏡子里的小花貓身上惡狠狠地抓了幾下。然手它弓起了腰，兇兇地撲了上去。不料，鏡子倒在了地上，碎了，鏡子里的小花貓也不見了。 這下把真正的小花貓嚇了一大跳。小花貓心里急得要命，于是它一邊跑一邊大叫：“媽媽，媽媽，我把一只小花貓打得無影無蹤了！”媽媽聽見了，走了過來，看了看碎裂的鏡子笑了，說：“你去和另外那面鏡子里的小伙伴和和氣氣地談談，看看它會怎么樣？” 小花貓又回到了鏡子前面，笑瞇瞇地說：“喵——喵，你好！”咦？鏡子里的小花貓也不生氣了，也笑瞇瞇地跟它打招呼。 媽媽語重心長的說：“要想別人尊重你，你首先要尊重別人。”小花貓聽了媽媽的話，認真地點了點頭。

怎樣練習朗讀課文?

朗讀課文共有三步曲：讀正確，讀流利，有感情。 首先，初讀文章，要把文章中的字音讀準，遇到不認識或讀不準的字音查字典；接著，熟讀文章，達到流利；最后，要把文章讀出感情。有感情，就是要求聲音做到抑揚頓挫，同時要融入自己的豐富情感。這一點要在理解課文內容基礎上才能做到。這是最高要求，也是最難做到的。做到以上三步后，想進一步自如發揮水平，最好照著鏡子朗讀，可以面對自己的表情，及時糾正自己的表情。 總之，熟能成誦。多讀多練，祝你進步快！

課外閱讀練習題

撿野菜的奶奶為了不讓我在學校里難堪，甘愿傷害自己的雙手 這是一位十分疼愛孫女的，為孫女付出一切的奶奶，從她為了去掉手上黑色的東西而不顧一切中看出來 厭惡奶奶 感激奶奶 因為奶奶為了我不顧弄傷自己的雙手 “于是整個早晨，她老人家都在用漂白劑不停地洗手，還用鐵屑抹布擦手，想去掉手上的黑色！”最讓我感動， 因為從“不停地，用鐵屑”這些詞中看出了一位無私的，善良的奶奶的形象 以上滿意不？好久沒做閱讀了