第06課-語法-練習12

12課抽陀螺的課文內容是什么?課外練習

三年級下冊第12課《抽陀螺》作者金波，這篇文章講的是作者小時候喜歡玩的一種游戲——抽陀螺。 作者通過介紹陀螺的制作方法及玩法，表達了對抽陀螺這一游戲的喜愛之情，反映了作者對那段時光的懷念。 課文中描寫了即使天寒地凍，孩子們在熱火朝天地抽陀螺，注意力被有趣的游戲所吸引，忘記了寒冷，這生動地寫出了抽陀螺游戲的樂趣。 原文如下： “楊柳活，抽陀螺。” 這是我童年時學過的一首童謠中的兩句，說的是初春時節，孩子們常玩的一種游戲。 陀螺，是一種很簡單的玩具，小孩子自己都可以制作。找一塊木頭，削成一寸多高，直徑也一寸多的圓柱形，再把下端削尖，尖端安一料滾珠，陀螺就算做成了；再做一根鞭子，就可以玩兒起來。 玩的時候，先得從鞭梢纏起，纏住陀螺的腰身。直放在地上，用手指按住陀螺頂端，用力一拉鞭繩，陀螺就在地上轉起來，再用鞭子不斷抽打，越抽轉得越快。 為了讓陀螺轉得更快，我們常到冰上去玩兒。鞭梢兒噼啪噼啪響，陀螺滴溜滴溜轉。盡管天寒地凍，誰也不覺得冷。 在我的印象中，抽陀螺的游戲似乎只限于男孩子玩兒。現在想起來，大約是因為這種游戲刺激性較強，你必須一下一下地去抽打，它才轉；稍一怠慢，它就會停轉歪倒。 抽陀螺，還很有進攻性。幾個人一起在冰上抽打，常常是揚鞭猛抽一下，讓自己的陀螺以極快的轉速去撞擊別人的陀螺，以把別人的撞倒為贏。 給我印象最深的是1945年抗戰勝利后，不知是誰，把“抽陀螺”改叫“抽漢奸”。這個新名稱，很快就被大家認可。一說起“抽漢奸”，我們的鞭子抽得更響、更有力，把那些投敵賣國者視作陀螺，一鞭一鞭抽得它在冰上團團轉，很是解氣。 有時候，大人們在一旁看著，也會走上前來，和我們一起抽它幾鞭子。 擴展資料： 《抽陀螺》這篇課文全文共9個自然段，可分為以下幾個部分： 第一部分（1-2自然段）：用童謠引出抽陀螺游戲。 第二部分（3-8自然段）：具體介紹抽陀螺游戲。 第三部分（9自然段）：寫大人也抽陀螺。 最后一段提到大人“也會走上前來，和我們一起抽幾鞭子”，表達了抽陀螺的游戲并不只限于兒童之間，更為大家所喜聞樂見，表達了作者對抽陀螺這一游戲的喜愛和懷念。

12課抽陀螺的課文內容是什么?課外練習

12課《抽陀螺》課文主要內容：作者通過介紹陀螺的制作方法及玩兒法，表達了對抽陀螺這一游戲的喜愛之情。

最后一課課后練習第三題

老王課后練習題

已經好些個月了，身體也不見得有些起色。最近反而是越來越差了，吃藥也不管用,我想我的日子快走到頭了. 這幾天,總是睡不著,腦子里像走馬燈似的,變換著一個個人影,有的清晰,有的模糊,有的還在,有的早走了,好像一輩子就這么幾天里又重新過了一遍.我想起了錢先生和他的太太.他們是好人,可這個世道...... 我站在錢先生家門口,拎著用最后的錢換來的香油和雞蛋,反正我也用不著什么錢了.身子的確是不行了,走了不遠的路就好像干了一天的活似的,腿肚子直顫.我想敲敲門,沒想到整個人就撲在了門上,我掙扎著立好,站好. 門開了,開門的是錢太太,她先是愣了愣,大概是見我瘦成這副模樣，人不像人，鬼不像鬼罷。我不由有點害怕,她會不會認不出我了呢?會不會趕我走呢? 這時她說話了："啊呀,老王,你好些了么?"我放心了,看來她還認得我,我很高興,但我只“嗯。”了一聲，就進了屋。隨即又有些后悔,明知道自己的樣子嚇人,干嗎還要進屋呢? 我把手上的東西小心翼翼的遞了過去："這些......給你的......你和錢先生......好人......"不知怎么的,嘴不聽使喚,話也說不清楚,幸好她接過去了。 她說：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都留給我們吃？” 我明白她是為我著想，但這是我最后的一點心意了，“我不吃。” 然后,她往屋里看看,轉身走過去,我知道她是去拿錢的，便連忙止住她，用了全身的力氣沙啞道：“我不是要錢。” "我知道,我知道----不過你既然來了,就免得托人捎人."她也忙給我解釋。 我在心里嘆了口氣，算了，現在我也沒這個力氣再去阻止她了，隨她吧。我一手拿著布，一手握著錢。手里似乎有一股暖流溫暖了我，我知道她是在關心我，擔心我沒錢用，他們一家都是這樣的關心我。 回去時，我的腿有些發麻，只得一瘸一拐的走。我閉上眼，舒了口氣，終于可以安心地走了。

《我的第一本書》課后練習

幾年級第幾冊第幾課?

誰有大家的日語1課后練習聽力

有，不過挺大的，不知道怎么傳給你？

新概念英語第二冊 練習冊12到25課答案

去verycd上找找

12 用心靈去傾聽 練習題答案

“到另一個世界去歌唱”是說已經死了，蘇珊這樣說是化解“我”心中的傷痛，不讓死亡留給“我”太多的恐懼。蘇珊采用了更美好的一種說法，不讓陰影籠罩在孩子心頭，讓快樂回到孩子身邊。蘇珊的善良、樂觀由此可見一斑。

怎樣練習朗讀課文?

朗讀課文共有三步曲：讀正確，讀流利，有感情。 首先，初讀文章，要把文章中的字音讀準，遇到不認識或讀不準的字音查字典；接著，熟讀文章，達到流利；最后，要把文章讀出感情。有感情，就是要求聲音做到抑揚頓挫，同時要融入自己的豐富情感。這一點要在理解課文內容基礎上才能做到。這是最高要求，也是最難做到的。做到以上三步后，想進一步自如發揮水平，最好照著鏡子朗讀，可以面對自己的表情，及時糾正自己的表情。 總之，熟能成誦。多讀多練，祝你進步快！

課外閱讀練習題

撿野菜的奶奶為了不讓我在學校里難堪，甘愿傷害自己的雙手 這是一位十分疼愛孫女的，為孫女付出一切的奶奶，從她為了去掉手上黑色的東西而不顧一切中看出來 厭惡奶奶 感激奶奶 因為奶奶為了我不顧弄傷自己的雙手 “于是整個早晨，她老人家都在用漂白劑不停地洗手，還用鐵屑抹布擦手，想去掉手上的黑色！”最讓我感動， 因為從“不停地，用鐵屑”這些詞中看出了一位無私的，善良的奶奶的形象 以上滿意不？好久沒做閱讀了