音程聽力技巧口訣

呂碧松曾提出聽力訓練的作用和任務就是打好聽力基礎培養廳的技巧，培養廳的適應能力，培養注意力和開發治理聽力的微技能訓練觀點是對外漢語教學聽力技能訓練中比較有影響的觀點

我們上節課說到了音程，我們知道了有旋律，音程和和聲音程，還知道了音程的寫法和讀法。那這節課我們具體來講一下音程的名稱與標記。音程的名稱是由陰沉的度數和陰數兩個方面共同制定的

邏輯判斷沒有提技巧，一組合排列秒殺技巧口訣最大信息排除比大小圈出最大信息所在，人民打叉比較大小，進行排序口訣一人全對一人全錯，一人一對一錯解題技巧，找出現次數最多為答案口訣二，每個人都只猜對了一半兒

這多虧了一位演講方面的導師金與兩連，以及我自己的不斷踐行，而傾聽技巧的重要性同樣也是不容小覷的。培養聽力同樣也有一定的技巧可循，但是真正能夠利用這些技巧的人卻寥寥無幾

包括八度的音程，我們把它叫做單音程，比如我們前幾節課講到的基本音景所構成的基本音程當中的純一度，小二度，大二度，小三度，大三度，純四度增四度，減五度，純五度小，六度大，六度，小七度大七度

如果僅僅是為了備上高考的話，那每周要有固定的次數去聽模擬考試的英語聽力，這樣就可以保證耳朵對英語的敏感，去熟悉聽力中的發音和語速，同時也可以在做題的時候配合練習一些技巧性的內容

也常常作為旋律高潮音程。一般說來，小六度跳進比較柔和優美，大六度跳進叫剛勁有力，旋律大七度由于太寬廣，音響高度緊張，旋律中應用較少，旋律八度上行或下行跳進有豐富的表現力，它與旋律六度，七度音程一樣，具有使樂曲達到高潮的表現力

這也就是說，我們平常很多同學，比如準備高考的聽力，你的聽力還差得遠，你不要用高考的聽力去練，你甚至可以找到簡單的高考聽力或者說，甚至是中考的聽力都聽不懂，你可以找出小學的聽力

我們一起來看一下本節課的一個課后練習，我們一起運用一下課堂上所學的聽力技巧，一起來鞏固我們看第一大題圖，片題本身沒有太大的難度，我們關鍵的是抓住關鍵詞是不是關抓住關鍵詞

希臘音樂理論認為，四音列有三個類別，是自然音的，變化音的和等。陰城的四音類的戒音就是兩端的音，被認為在音高上是穩定的，而中間的音則可以確定最低的音程通常是最小的，最高的音程則是最大的

我們的身體對于大多數聽力問題都沒有察覺聽力問題不會引起疼痛，不會危及生命，特別是逐漸下降的聽力問題，單側耳聽力受損，輕中度聽力下降，部分頻率受損，老人聽力衰退等更容易被忽視

這些條件是如下如可用隔開四個四分音符的間接平行五度八步音程如下利下例中第一小節，第二拍拍和第二小節第一拍之間形成了隔開三個音符的平行，五度音程不能用三四小節的處理方式也相同，他必須要各開四個四分音符的時候間接構成平行五八度音層才能用

英語發音對我們的聽力而言很重要，他不能讓你在聽力上面無往不利，但是不準確，不地道的發音絕對不能有效的解決聽力問題，而準確地道的發音往往又得之于在聽力中糾正自己的發音

討論法口訣法作業布置以批改方法，追類型，課內課外作業聽力口語，書面作業三刻實實踐操作業，那課堂管理紀律管理策略最重要，指令管理策略清晰，原則演示原則，檢查原則，時機原則先行組織原則金秀之相連接

中國人在練習英語聽力時，除了忽視聽力外，還有選擇聽力材料過難的毛病，不信你試試看，若有終極高級初級三種聽力材料擺在中國大學生面前，讓其選擇一般人肯定是先選高級的