四級聽力準備幾分鐘

更新時間:2024-07-05 11:00

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三是了解學生學習情況。教師提前幾分鐘進教室可以有意識的選擇不同程度的學生問一問,聊一聊,了解一下學生學習的起點,學生對新授課的預習情況,學生對課堂學習的知識準備,資料準備,思想準備,身體準備等情況

美術組《優秀教師悄悄在做的那些事兒》16—18頁

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教師提前幾分鐘進教室,可以有意識地選擇不同程度的學生問一問,聊一聊,了解一下學生學習的起點,學生對新受課的預習情況,學生對課堂學習的知識準備,資料準備,思想準備,身體準備等情況,這樣就可以根據學生的具體情況,以學而醫學定焦,適度調整教學設計進行教學

二語 《優秀教師悄悄在做的那些事》16——18頁

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