3歲孩子雙語英語怎么學

各位美女老師好，我是三歲孩子懶胎，他好像每個出生，現在已經在國內了，從小接受雙語教育，當時說這個雙語教育的小孩子左腦右腦不太好，因為你們在美國，我們孩子都是雙語的

儒學私塾父母學堂上市教育第六節早期教三歲看大家長問有專家說，孩子三歲之前所學的知識比三歲以后一生所寫的知識還要重要，怎么理解這句話，孩子生來無知，無時處于空的狀態

現在的孩子有咱們這個地方，可能我不了解，但是在北京和鄭州，他們那里越優秀的家庭的孩子，他們都八歲開始六十開始，三歲開始，甚至有些孩子連一出生的保姆都是必須要會說中名雙語的

女兒馬上就說媽，你又不是英語老師，我復讀了，我讀完了這種做法，就是讓孩子不愿意再來醫社加油理念，能用將三歲以前的孩子學說話的感覺來交，一定可以的稍微改動一下，你就說你說的話，女兒馬上就會來動力了，怎么改

孩子三歲了，從進入幼兒園的那一刻起，孩子就像被帶上枷鎖的玩偶，既要完成學校里的課業，又要穿梭在各色補習班里，學習數學，學習英語，學完鋼琴，學舞蹈，學完閱，讀學繪畫，學完誅心，散學，抬拳道

一切的關鍵都在于即刻動手看看，從這些回答中是否能給還在彷徨中的你一些啟示問題一，孩子多大兒開這些英語合適回答英語啟蒙，從孩子一出生就可以開始，零到三歲階段，主要以摩爾度為主

那些把六小強定為目標的北京媽媽，他們的孩子長到十歲時都做了什么，一歲一開口就開始中英雙語教學，三歲能自己看英語繪本，被一百首古詩四歲開始學樂理學，鋼琴學畫畫，五歲奧數學習思維訓練能做到兩位數的加減法，六歲上區里最好的小學進奧數創新班，女孩兒第二樂器跟上

于是，不足三歲的孩子就被送到英語培訓班，不足五歲的孩子就要求學位做二數題不足十歲的孩子就希望拿下鋼琴時期，這種不尊重孩子的成長規律，亞苗族助長的行為反而把孩子的興趣和天賦的扼殺了

不必繞道兒童英語兒童英文因為的兒童三歲就學會了一生的英語，他們從來沒有學過兒童英語，若從小子學兒童英文錯過了一生的真正英文的時機，直接學會成人的語，兒童的雨也就會了，直接學會了深度的文憑，且的聞也就會了

干壞事兒，他自己不擔責，是不是我三歲的兒子出去把他十八歲的孩子打了，你先甭管是怎么打的，反正我三歲的兒子發特別發育的特別好，綁大妖園特別壯的那種把人家十八歲的孩子打了

于是，不足三歲的孩子被送到英語培訓班，不足五歲的孩子就要會做奧數體，不足十歲的孩子就希望那些鋼琴十幾，這種不尊重孩子的成長規律，亞苗助長的行為反而把孩子的興趣可天府都扼殺了

起跑線上的教育孩子三歲了，從進入幼兒園的那一刻起，孩子就像被帶上枷鎖的玩偶，既要完成學校里的課業，又要穿梭在各色的補習分泌，學完數學學英語，學完鋼琴學舞蹈，學完閱，讀學繪畫，學完朱新算學臺，球報表面看起來孩子在起跑線上

根據科學研究來看，三歲以前是孩子大腦發育的重要時期，孩子三歲時腦部發育基本固定，以接近于成年的腦重量。零到三歲，孩子從仰視抬頭爬行到站立走路，從牙牙學語到逐步探索外部的世界

孩子兩歲的時候，一歲多，兩歲的時候，孩子那時候開始玩玩具，而且兩歲多的是兩歲以下的孩子，或者三歲以下的孩子玩玩具。他有自己的游戲規則，他不會按照我們想要的，這個玩具應該怎么玩，我們給你做個示范，孩子照著做

如果我們把將來生活幸福認為是有出息的話，三歲的孩子如果顯得不快樂不幸福，也許不能從三歲看大孩子是給點陽光就燦爛的動物，只要環境狀態好了，不出幾個月，孩子狀態也會跟著好轉