初中英語擴展閱讀聽力音頻

歡迎來到來穿初中英語學習方法課。今天我們來講初中英語學習方法，總論的第八講就是如何提高英語的寫作能力。在前面的課程中，萊川老師給大家講了如何提高真正的英文的閱讀能力

二零一九年國培送教下鄉活動中，我和所負責的白道口二中的英語老師以教研共同體的形式開展初中英語閱讀課的問題的診斷與課堂改善活動經歷八次線下活動研討，上課診斷、專家報告等

整個來講，這樣的學生的壓力真的是非常大的，很多時候他可能一件事情也做不好。下面我從托福的學習的角度跟大家來探討一下，分享一下一些特別重要的點，那么第一個就托福的詞匯學習，下面我就從托福的聽力和閱讀的角度來跟大家講一講，怎么能夠拿到聽力和閱讀的高分

閱讀是第二大部分，它有四個部分的閱讀文章，也是從簡單的一個郵件。到后來慢慢的一些科技文章，專業文章逐步增大難度四個部分聽力和寫和這個閱讀基本都是各個各占一個小時的時間

漢語試聽寫作入門以上第一學年漢語聽力口語漢語販毒漢語寫作基礎，中國報刊語言基礎新聞聽力翻譯基礎以上第二學年漢語高級口語漢語寫作中國報刊閱讀翻譯以上第三學年翻譯當代中國話題以上第四學年漢語知識刻有現代漢語音漢字概論以上第二學年

創造性閱讀也叫延伸性閱讀，是指閱讀的主體，在理解評價性的評價閱讀的基礎上，通過對讀內容的擴展，以其有新的探索和發電，將讀物的潛在意義轉化為現實意義，并在創造和重建更簡單，重新構建出新的意義，實現讀物和閱讀主體自身的新的飛躍

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確定性評價和的內容和形式可以包括口語，聽力，閱讀，寫作等語言，知識，運用等部分。口試重要重點考察學生的口頭表達能力和交際策略，運用聽力部分應求用考察學生理解和獲取性信息的能力，避免單純變陰題，脫離語境的題型

這也就是說，我們平常很多同學，比如準備高考的聽力，你的聽力還差得遠，你不要用高考的聽力去練，你甚至可以找到簡單的高考聽力或者說，甚至是中考的聽力都聽不懂，你可以找出小學的聽力

長南劇也解決了精讀也解決了，我們基本上就解決了英語的閱讀問題。有了這樣的一個閱讀能力之后，我們下面就開始解決另外兩個一個是聽力，一個是寫作，這個我們在下面給大家講好更多英語的學習方法，包括學習方法課和時間管理

并設置到名師導讀，名師點睛，名師示意，閱讀，賞析，寫作借鑒，擴展連接的多個的欄目，以求小說閱讀障礙，讓同學們也就閱讀容易讀名著的永恒魅力無障礙名作大閱讀系列名師導播，幫助同學們了解作品內容

閱讀準備階段包括了幾種不同的學習，閱讀的準備，工作，身體方面的工作準備，包括良好的視力與聽力，智力方面的準備是要有起碼的認知能力，以便孩子能吸收與記住一個字與組成這個字的字母語言上的準備包括口齒清晰，能說出一些正確的句子

在開始背誦新詞前，至少完現完整，聽一遍新詞音頻，聽得同時瀏覽對應的親子建議聽力，對這些詞最初的印象背誦到具體某個詞時，如果時間允許，可以再聽一遍與其對應的錄音，把當天所有戲詞都背完后再完整的放一遍

呂碧松曾提出聽力訓練的作用和任務就是打好聽力基礎培養廳的技巧，培養廳的適應能力，培養注意力和開發治理聽力的微技能訓練觀點是對外漢語教學聽力技能訓練中比較有影響的觀點

我們的身體對于大多數聽力問題都沒有察覺聽力問題不會引起疼痛，不會危及生命，特別是逐漸下降的聽力問題，單側耳聽力受損，輕中度聽力下降，部分頻率受損，老人聽力衰退等更容易被忽視