適合高中生閱讀的課外閱讀英語

也適用于成年人的思維習慣訓練，小朋友學英語閱讀能力是很重要的。要想在英語試卷中閱讀模塊，拿高分閱讀的訓練是需要額外加量的。方便一點兒的是每學期買一到兩本配套的課外閱讀材料

那作為高中生物，尤其是新一屆的考生，我們想要讓自己寫得輕松，想要讓自己寫得出色，就應該做積累材料的，有心人怎么積累材料，那給大家提三點建議第一個閱讀加強課外閱讀，從儲備寫作素材的角度來說

通過英語學習，使學生形成初步的綜合語言運用能力，促進心智發展，提高綜合人文素養，課外閱讀教學實踐名教師用分析文本特點，挖掘文本內在主線，促使學生在閱讀中立足篇章，整體履行文本脈絡

閱讀教學模式開發發適合學生發展特點的分級閱讀輔助學生進行課外閱讀提供了指引。對教學實踐而言，課題的實施有利于教師更新教育教學理念，提高教學技能和水平，優化教育教學實踐，促進其專業化發展

在我們的青春期，孩子家長課上，有很多家長像我一樣，為孩子的課外閱讀憂慮，說起來諸多抱怨，注入不愛閱讀，太愛閱讀的書，不對閱讀的方式不對，閱讀的時間不對，總之就賢又滿意得

一學生在日記里跟我說心里話，他說他很喜歡管老師，老爸卻一直說管老師這個不好，那個不好說，管老師自戀自大說管老師的周報辦得不好說，管老師的課外閱讀抓得緊，都說管老師的語文導致你的數學，英語下降等等

讀整本的書，關注學生通過多種媒介的閱讀，鼓勵學生自主選擇優秀的閱讀材料，加強對課外閱讀的指導，開展各種課外閱讀活動，創造展示與交流的機會，營造人人愛讀書的良好氛圍

以前那種學習方法不但造成閱讀速度慢而且枯燥，特別不適合這種年齡段的孩子學習英語，用我對婉婷只強調他做到語句通順，用詞恰當，讓他以了解和讀懂文章的內容作為閱讀的目的

根據個人實際情況制定學習計劃，根據學習達成度不斷調整學習計劃，反思自己學習中的得失，不斷優化個人學習策略，全面評價自己的學習。課外閱讀學會選擇具有閱讀價值的報刊，小說等課外閱讀物進行閱讀，學會搜集、整理

要重視培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提高閱讀品味，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書，關注學生通過多總媒介的閱讀，鼓勵學生自主選擇優秀的閱讀材料，加強對課外閱讀的指導

并不是所有的學習任務都適合在零碎時間進行的，像語文的大作文，數學的解答題，英語的閱讀，這種需要大量時間投入精神又要高度集中的學習任務，就不適合使用零碎時間去完成

與律讀課的功能區分也有重視語文實踐的意思，也包括課外閱讀，以客標精神理解閱讀教學應當有的思路，那就是讓語文教學貼近學生的生活實際，讓課堂內外的閱讀，教學相互交叉，滲透和整和，連成一體課標

理查德安德森教授主要從事兒童閱讀研究，他曾深入的研究了中國兒童的課外閱讀，與美國的兒童閱讀做了比較，發現兩個國家的普遍家庭為孩子提供閱讀材料的經濟能力是大體相同相當的

過去，我們學校教育基本上把閱讀作為一個課外閱讀，其實閱讀本身就是學校里面最重要的一件事情，一面哄我，甚至認為孩子讀更多的書，并且就讀到的書，重復他里面重要的思想

語文素養的高低，光靠做題是不可能提升語文素養的。題海戰術只會敗壞語文，學習語文的胃口，讓學生失去對語文的興趣，甚至討厭語文，不喜歡閱讀，以受中考與高考制約。許多家長與老師都不太愿意甚至限制學生閱讀課外閱讀