古文觀止逐字精講

我在一剛開始講教材精講班的時候就跟大家說過精講班的性質精講班，我們要通讀教材，要去通過精講班的學習，對我們整個教材的重點內容，難點內容，傳統的冷門的有一個系統的認識

你要想在最后一個月兩個月或者說甚至你考上之前，可能你的整個學習狀態也是很混沌的，也不是很清楚，但是只要你做到了這些教材，通讀了三遍，甚至更多精講班聽了兩精講課精精講

是不是說很多同學都關系我們的精講班了，精講班的話，會機會在年后有機會在年后大概四月份左右也是差不多出教材的時候會有這個精講班會出欄了，大家的話可以密切留一下下周四上課

另外，之前一直給大家強調的就是案例要多做題，那對于公共課三科也在給大家說你在公科三科上你要聽精講班和習題班，精講班是一對第一輪附近你要聽的，通過聽精講班，你才對教材的一些東西，一些公式，一些你不熟悉的經濟的相關東西

王陽明以前也相信窮理說，據南懷瑾大師介紹說，他在少年時期研究探討儒家的理學，好學，深思，要想明白置之在格物的爭議，便曾對著竹子用心去隔逐字實物，用心對著逐字在格物

逐字說逐字做小眼，說如何先生于圣先，只是危濟之穴，重功夫不重，小眼任著以田地玩武為題，不能一踢包機是思維化圈得任替，則田下皆鬼語，無人就是拔荒皆在窩榻里，天下皆欲其人

我會在精講課上去講，如果低于百分之八十，我覺得都沒有這個必要，因為我們精講課程，實際上也沒有特別長的時間去把四百對的內容給大家逐一進行減少，但是還是要介紹的，要全面一些的，主要是精講課程，我覺得你要是系統性的學了一遍

每聽完一節課后做一節習題管理，聽的是朱俊文的精講，也是每聽完一節一講做一節習題。學習法規的時候，陳印的一金獎還沒有聽出來，還沒有出來。在聽王玉竹的精講，同樣每聽完一節課

你把精講課老師很詳細的講的比較內容多的去說這本書這邊兒教材，你經常課配合了你看書做題，你才能很好的去掌握一個學科，不管是假設也是計量，你聽精講課，你才能夠有幫助

先后獲得四川省甘露杯中國西部六羽飛茶葉評比金獎銀獎，首屆農業博覽會演講，杭州國際茶文化節優質產評獎第二屆農業博覽會精講成都市不會精講云鼎云南被四川省茶葉協會省茶言所

正常的合無骨折的一位是個難點，這個地方我們留在等到我們精講的時候，具體的細講精講的書記就在細講，我們就注意一點，常規情況下，合股的第一個基本銀行表現說幫一拳打在合股上了

學精講通關里面的三型和二型考點就是重要考點，你至少要學，也可以學周迅精講通關，學完之后懂了之后，知識成體系之后，要利用這一類的課程進行反復的強化記憶周迅沖刺案例進行反復的強化記憶

在精講班中，我們盡量是覆蓋到卷教材的全部的知識點的。這個是一個基礎精講班的特點，大家就跟著我們的節奏講得慢的地方，大家不要嫌煩，說怎么講了這么久，它肯定有意義講得快的地方

這精講課精講一的時候給大家看的就是先有的口語，有的書面語口語是第一性的，書面語是第二性的，但是后面我又加了一句我說了，無論如何口語和書面語，它倆的成分是基本對應的

針對性二課中精講精評是指課中教師引導學生運用微課進行舉一反三經，是在教師在學生自我反思基礎上，用精煉的語言提醒注意要點，練習一道同類題目，做到精講精煉，掌握類型題