利瑪竇少兒英語套路

這一場雪浪大師與利瑪豆的對話李治是參加的，而且李治對于利馬竇的學識推理控場能力好像還是挺佩服的。利瑪竇中國雜記里面寫了一筆講的是李治，而李治有一份與有人書里面記載的格外的詳細，就是說當時聽利瑪竇怎么講的利瑪竇，他的學士是怎么用淵博，邏輯多么嚴密等等

西方數學名著歐幾里得的幾何，原本翻譯完明代的大科學家徐光啟已經翻譯了幾何原本和利瑪竇一起著名的傳教士利瑪竇一起翻譯幾何原本，但只翻譯了一半兒沒翻譯完，這是一個巨大的遺憾

可即便原來的套路被打破了，打破套路的那個套路也會形成一個新的套路。回道說，太平軍最終不在后勤長途奔襲的流寇的打法，保險不稀奇的東漢的黃金軍，唐代了皇朝明代的李自成都這么干的，以太平軍在作戰模式上沒有創新的還是老套路

你不懂套路，為什么別人很賺錢，因為別人懂套路，覺得我說的對了，打個氣，因為你不賺錢，是因為你沒有套路，人家賺錢是因為人家有套路，我們的套路就是教別人學習陳昌文賺錢思想，我們是搞品牌營銷和社群營銷，自媒體營銷，網紅直播，營銷賺錢的

加掌握未來第三種套路公式，贊美加批評內容，加贊美加掌握未來第四種套路公式批評內容加令我尷尬加掌握未來以及第五種批評別人的套路公式，自我批評，加樹立榜樣，加促進對方自省好。這一期，我們接著講批評別人套路公式的第六種套路公式

首先是即興臨時發言的幾個套路，第一個套路干過豬套路就是感能感謝總結過去提出希望送出祝福第二個套路問題原因解決法套路第三個套路黃金三點法原則把要說的事情歸納起來，總結為三點

像我剛才說的套路，我反套路，其實很多同學很驚恐啦，老師我不能套路化，不能模板化，甚至大家在備考申論文章的時候備考申論的時候，申論題的時候輔導就也說你不能套路化，不能從事化

利瑪竇將眼光轉向了中國的知識階層，他新結識的中國朋友中有一些是文人如史，通過與儒家世人交往，他發現中國知識階層與他這樣的傳教士之間有更多的共同話題，更容易引起共鳴

第二種套路贊美加批評內容加展望未來第三種套路贊美加批評內容，加贊美加掌握未來第四種套路批評內容加令我尷尬加掌握未來第五種套路，自我批評，加樹立榜樣，加促進對方自省

在一五八二年春天之前，利瑪竇要么在果阿，要么在燒偏南的城市，柯青這段時間成為他后來在中國工作的學徒期。進入這個陌生的印度世界，也就進入了一個充斥著異常多元的教義和戰略紛爭的世界

整理起來，整理成文案，整理成視頻音頻送給大家，送給賺錢群的人上傳到里面，大家去下載了打印出來把它打印出來，在直播間去拍視頻，拍攝品就套路，別人給自己交錢好不好套路，一個三九八套路，兩個三九八本錢就回來了，好不好玩，就天天套路給了錢好不好玩，我套路你的錢交不交，我告訴你們

這種答題套路就往往大家在學習的時候特別喜歡給套路，就覺得套路怎么樣，套路簡單，不用動腦掌握得快，一學立馬就往下一套，自己能打三五分鐘，覺得自己面試題學會了，絕對不是這樣的套路

創業有兩個套路，第一個套路，普通人玩的套路，事先做好一件力所能及的小事兒，在這件小事的周圍畫同心圓擴大一圈，把擴大一圈的事情做好，再擴大一圈，又把進一步擴大的事情做好

基兵政兵是一個標準的套路，你不能夠狂妄囂張，不相信這個套路，而只有政兵或者是疾兵厲害的領導人，一定是按照最厲害的標準套路去執行，只有愚蠢的人才舍棄最厲害的套路不用

后來，他們干脆在新東方的體系之外，設立了一個泡泡少兒英語的子品牌，他也成為了新東方的一個重大業務體系，從武漢起步推廣到了全國，現在泡泡少兒英語，全國已經占據了幾十億的市場容量