小學生怎么寫作業英語作文

在兩年接觸了一些小學生的家長，他們訴苦說孩子寫作業很磨蹭，明明很快就能寫完的作業，孩子總是要寫到將近十一點，仔細分析才發現許多孩子剛上小學的時候作業寫作業很快，有些家長就覺得孩子沒有吃飽，于是在孩子寫完作業后，這給孩子布置一些額外的作業

我猜大城市的海底一般是初中都開始寫英語作文，二小學大成的孩子小學開始寫英語作文的，說微的，就像我們縣城以內的孩子，一般是初中開始寫英語作文的，我應該是初二開始寫英語作文的同學們，你英語作文從你寫第一天到今天為止加到一起

不少小學生的作業負擔過重，主要是由于小學生學習效率過低造成的，而閑笑的老師布置的作業是不多的，相同的作業量，甲生的學習基礎好，讀寫算計的速度快，只花小一個小時，就完成了以深的基礎差，讀寫算計的速度慢，用了三小時才完成，這個字音量是合理還是不合理

第二，多布置開放性作業。如果作業的形式單調枯燥浪漫，我會注意增加作業形式的多樣性。特別是對于小學生，盡量布置一些能夠開發學生治理和動手能力的作業，如觀察，課題研究等，這樣不僅能夠吸引學生的興趣，讓他們在寫作業的過程中掌握知識，同時還能激發學生的想象力和創造力

學校的孩子都有他們幾點上課幾點早自習幾點早操，這個廣播體操幾點吃飯，幾點午休一下幾點鐘，體育課幾點放學，晚上回家吃完飯，幾點鐘寫作業，幾點鐘睡覺，連小學生和初中生都有作息表

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在寫作業上第一學期的期中和期末考試，女兒即便保持了小學生收的狀態，注意班級中上有我們一貫不主中孩子報讀課外班兒就算上了初中，除了從小學一年級就開始學習的舞蹈班之外

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寫論文的問題是有了東西或者表達的問題，就好像女性沒有懷小孩兒，就不要說小生小孩兒怎么未來了，怎么給小孩兒不唱而已，唱搖籃曲了怎么紅，小孩兒睡覺先不說這個東西，我們現在有肚子，里面有貨說小學生就開始寫論文，這是荒唐可笑的