能夠緊握就別放手

當戰友時就回到了頭腦里面，當戰有時就和靈魂分離了，當戰有時就碰戰了放手和戰友，但放手時就回到了自己單放手時就活在了輕松里，單放手時就開始打開了，自己當放手時，無性才開始涌進來

你的存款，你所擁有的一切，現在感激你的眼睛能夠看得到感激你的雙腿能夠伸手，現在想到你體內的無窮的力量，你能夠選擇放手一搏，一直到住在負面情緒的人，他總是猶豫不決，可是擁有不可示意超能量的你能夠放手一搏，人生短短在世

于是你開始相信漢水，相信手上的老繭，相信手上緊握，能夠改片一切的鋼琴能夠雕刻時間，能夠雕刻感人的淚水，能夠雕刻高尚的精神，更能夠擊碎擋住獨辟蹊徑的頑石，重新踏上

張老師先穿轉你跳個空閑的時間找他叔叔自己講了很久，也沒有想明白麻煩。張老師給講一下說題太偏就別太執著了，執著只會給自己添荷干，既然目前不一定非要掌握，你就該放手就放手

你的存款，你所擁有的一切，現在感激你的眼睛能夠看得到感激你的雙腿能夠伸手，現在想到你體內的無窮的力量，你能夠選擇放手一搏，一直到住在負面情緒的人，他總是猶豫不決，可是擁有不可示意超能量的你能夠放手一搏，人生短短在世

你的存款，你所擁有的一切，現在感激你的眼睛能夠看得到感激你的雙腿能夠伸手，現在想到你體內的無窮的力量，你能夠選擇放手一搏，一直到住在負面情緒的人，他總是猶豫不決，可是擁有不可示意超能量的你能夠放手一搏，人生短短在世

第一件事兒叫第一個步驟叫放手又放心，那么講到放手又放心，家長不管你放不放心，很多家長放了手。他擔憂很多家長比如手機的問題放完手讓孩子我告訴你，嘴上說相信孩子可是半夜忍不住還開門去偷看一下，還把被子揭開一下，看看他有沒有玩手機，你這樣的家長你放手更沒放手，你告訴我有區別

二跟對領導很重要，愿意教你的放手，讓你做的領導絕對要珍惜一個愿意幫你交試錯學費的領導，可以說你的再生父母別不信，在這個社會上，沒有一個人愿意放手，讓你去做，遇到這個愿意放手的領導

于是很多給予解決問題，或者給予達到自己的欲望和不讓自己恐懼的人就趕緊回家使用，放手不撒手原則把放手不撒手原則當成了幫助孩子優秀的手段，而不是為了提升自己放手不撒手的能力

二跟對領導很重要，愿意教你的放手，讓你做的領導絕對要珍惜一個愿意幫你交試錯學費的領導，可以說你的再生父母別不信，在這個社會上，沒有一個人愿意放手，讓你去做，遇到這個愿意放手的領導

我們在關節里儲存了舊的情感，肘部代表我們改變方向的靈活城，你是否能很靈活的改變生活方向，過去的情感是否把你緊握在某一點上，手可以抓，我攥緊拳頭，我們讓東西從指縫間溜走。有時我們握的時間太長了，我們唾手可得，我們抓緊放，我們心靈手巧，我們著手處理，我們無從下手，我們對某事插上一手，我們放手了

能夠將司法行為明確化的倫理科學，但是假使法律能夠通過嚴格而又直接的法律規范支配整個司法過程，而倫理學則無法在為行使司法自由材料提供詳細的指導，仍可以讓法官認識到他絕不可能放手實施司法的個別化

只有他們才能夠舉例當下的我成長和提高相信的力量，不是從孩子身上看到了，希望我才相信孩子，那是我相信了，孩子才能有希望，不是孩子有了責任，我才放手，而是我放手了，孩子才有責任

一進到第二客戶第一，第九八客戶端九客客戶浪費點，時間百分之兩點會的大家就是能最好的快手放手就是放手，我們找到分支快手放手來，我們放手漲跌幅，我們給他講的上放手漲跌幅來我們之間寫上路標，添加征度路標，充分加資源目標，文本制度，減類型可名稱同樣通常開馬開空，大善于的在幫助復雜智慧兩通文本可放數據的地交換的，換操縱的操換手放手來一個斜杠放手又好看，為了民營的路，看得進來又好看

兩歲上下的孩子最常講的就是兩個字，不要面對孩子的這種逆反，我們要拿出溫和而堅持的態度可以放手，讓孩子自己探索，大膽放手。確實有危險的時候，我們也能夠溫和而堅持的對孩子說不堅持是指行為上，堅決制止孩子不當或不安全的舉動