有請說書人

接下來有請一號至九號選手有哲學組的一號至九號選手來到舞臺上方，接下來進入到評委老師點評環節來有請各位有請，請大家按照順序來上好一號選手，來這邊好一號，這十號好的，接下來有請我們的評委老師有請

贊鮮花和掌聲依然在評論區刷起來，有請業務總監王志學老師有請王志學老師連線大家鮮花掌聲不斷，有請業務總監王志學老師連線看到大家的掌聲和熱情，我們有請又總監王志學老師連線

只剩下書生一具干枯的尸體，再沒有其他而后怪事一樁，借著一樁的發生，都是老說書人曾經講過的故事，如今倒都成了真。這城里人心荒也，再無人來茶館聽書，老說書人一個人站在他的小案后面

第一點敘事模式轉變，有說書人，敘事，或者說有各種不同的敘事，反正是古代的那些敘事方式轉為作家敘事，而且是第一人稱的敘事心理，分析手法的運用，頗有現代心理分析的意味

讀的過程以及讀到中途所加的說明來重新錄一回，把它錄成今天的節目來跟大家聊一聊，做節目。脫胎于很久以前的說書人。貓哥在陪女兒讀書的過程中，也多次提到過古代說書人的狀態

請領導人回座掌聲有請新晉高金營銷經理范瑤海洋情抗力請于總為他們三方講臺和專屬畫作，請攝影師就先生沒二一謝謝有請領導人回座掌聲有請行進高級營銷經理李小春，楊帥，彭抗力有請，俞總為他們頒發小牌和吃

我們首先有請第一輪六位名高中的小張代表用所學校都是一級一等的高完鐘，也是鬼獵的牛校。我們現在有請他們集體上臺兩項，首先有請云南師范大學附中以為副校長有請昆明市第一中學李榮副校長

消失起地上，那盞登六卻忽的燈籠自他的手中消失不見，只剩下書生一具干枯的尸體，再沒有其他而后怪事一樁，借著一樁的發生，都是老說書人曾經講過的故事，如今倒都成了真。這城里人心荒也，再無人來茶館聽書，老說書人一個人站在他的小案后面

說書人必須膳食扣子，也就是一種懸念制造懸念，有了懸念才能把人抓住，他才會愿意接著往下聽，去聽下一段子扣子有小扣子，碎扣子，連環扣，大扣子等等有多少種，它有不同的一個講究

其次，再次關系，我也一直說書人君士之友子人間后，期待一絲人生一夜待一夜人而鬼期待一絲節行期待，一則有人一遍要一再一次，而神在千言政權，即使施灸再喪武力將在那些調查結犯太極

我們的陳寶林老師連麥上線分享老師，您去連麥下面的，連大家刷出手中的鮮花和掌聲，有請陳寶玲老師上線分享好大家的鮮花刷出來好的有請老師上線，有請老師連麥，請保留老師連麥

本節目由寧波市文化廣電旅游局，寧波新聞綜合廣播聯合出品，書香寧波香字泥鳥歡迎走進九二書房。我是陳輝每個工作日的早間九點之后，我們都會在這里陪您讀好文，做您耳邊的說書人

都可以客觀的展現故事，全知視角應該適于影像敘事語言最為契合的一種紀錄片敘事方式，全知視角來講述故事和茶樓酒寺里的說書人極為相似，觀眾在全知敘述人的引導下被動接受故事

無論小叔和大叔說起來都有兩根白的表示，用說書人的口氣，氣肺還是說出來說輸動的叫話表的部分，只是說說人自深口而白的部分難以朗誦。歌舞書中人的神本起角色的時候，大概貼蛋，手腳之內沒有書本

沒有金星美，沒有紅樓夢，很簡單，紅樓夢并不是橫空出世，紅樓夢并不是石頭縫里蹦出來的，它受到了金瓶梅的影響，而金瓶梅受到了水滸的影響，而水滸受到了彈摳制，跟以前一些民間一些說書人的一些影響