學生議論老師的搞笑相聲

基于這個疑問和對相聲表演的思考，賈玲創辦了獨樹一幟的酷口相聲，在上升面前加上酷口，目的不是把相聲的概念縮小，而是希望把相聲的空間擴大，讓相聲更注重表演更活躍，更搞笑入更多符合時代潮流和當代有關的東西

你不是真誠的，相信撿垃圾會賺錢，當你真誠的相信絕對擁有的信念，撿垃圾會發家致富，會發大財，你就會變成垃圾大王，你就會在這個道上建立一個商業的帝國，一個搞笑的商業帝國是由你搞笑的信念完成的，建立了相聲帝國

學生們都在關注著老師的走訪，不停地互相通氣，討論老師今天到哪個同學家里了，明天又要到哪個同學家里，稻盛和夫聽同學們七嘴八舌的議論，就知道老師往往對家境不好的學生

這得是從大學時候開始了，因為我是從小三歲開始聽相聲，五歲開始說相聲，一直到現在上大學的時候，我一直想找個相聲門里的老師，敢巧我們大學的一個老師，他說我認識一個學相聲的老師，我給你找腦子，差不多個把禮拜的時間，這就帶著我的父母是我父母帶著我

我想舉一個很典型的例子，就是說相聲，你假如說有人給到足夠多的錢說汪老師，你你說段相聲，我不會說相聲，但是給的錢足夠了，就想聽聽你在找個人說相聲，我肯定能找來人一起說相聲，我不是說我說的會很好，肯定說得不咋地

你見過哪個相聲演員在表演的時候想一句說一句的，那怎么逗笑觀眾怎么抖包袱，想一句說一句的老師和相聲演員就會被大家認為這個人功底不夠，他在背，反而會讓自己受到學生或者聽眾的冷落謹言，尤其是當我們要發出去的文字更要小心

到了西單商場，他們的場子正好挨著說相聲的高德明先生的場子，后來成為他的老師的朱闊全先生也在那兒說相聲侯寶林沒事兒就去聽，聽完就琢磨，特別是說單口相聲，他更受朱闊全先生和湯金成先生的影響

學堂的老師與學生議論紛紛，一九二五年底，直系軍法孫傳芳與奉系軍法張作霖為在江蘇安徽爭奪地盤石鳳戰爭爆發，為學生教員的安全進至女子學堂暫時停辦綱領，依依不舍地念念不忘地向老師向校長告別

病毒和病菌的定義與關系聽到老師的問題，教室里的學生們交頭接狠兒的議論著日本學生還沒有人答話兒。楊度已經第一個舉了手，看到老師的目光移向教室的后方，坐在楊度和韓德文前面的日本學生紛紛扭回頭

剛剛牧童老師也提到了我們在課程當中，不光是老師帶著孩子們去學習，還有非常多的一些課堂的活動，向學生們在去學習議論文寫作的時候，我們老師就會在課上組織，還孩子們去進行一場辯論

某些學生和教師，因為教師的孩子要是聽多了這類紀律議論就會變得傲慢起來，會滋長出優越感，認為自己比別的學生條件優越，他們往往會對老師說話粗暴無禮，以后對自己的父母也會這樣

我看到大家都在寫著叫郝老師，乘以新東方或新東方有好老師，我個人感到很搞笑，新東方到底有沒有好老師，是不是好老師，應該讓學生和家長去說不上于謙兒的一個電影兒。海報去說

昨天是全球最大的培訓公司的總裁，跟我聯盟開內部會議，全球最大的乘資集團全球可以放下那個學生比較老的發展成都相聲片，你們看一看全球最牛逼的培訓公司特朗普都是他曾經報道的老師

正義地靜義地無內，外無降臨之愿，自視而后有相聲故事，若不打約二次，然而簡易直接，真有已接。孟子自傳其議論他和時有異種及其氣質意見之書，還要其學者以求追星真意而已

剛開始可能不太出名兒，大家也不知道整個相聲行業也比較低迷，那會兒叫北京上個大會，后來零五年，感覺整個相聲行業起來了，好多人還說什么，郭老師實現了相聲行業的復興，第二次復興就感覺挺難得的