童蒙韻學-笠翁對韻16（下卷）一先

笠翁對韻一先

笠翁對韻一先如下： 原文。 東天對地，雨對風。大陸對長空。山花對海樹，赤日對蒼穹。雷隱隱，霧蒙蒙。日下對天中。風高秋月白，雨霽晚霞紅。 牛女二星河左右，參商兩曜斗西東。十月塞邊，颯颯寒霜驚戍旅；三冬江上，漫漫朔雪冷漁翁。 注釋。 天對地，雨對風：幼學瓊林里首句就是：混沌初開，乾坤始奠。氣之較清上浮者為夭，氣之重濁下凝者為地。 天指我們的藍天，地是我們腳下的大地，在古代，天下面就是地，天地之間，就是宇宙萬物。雨，天上下的雨，風，空氣流動產生的風，作為自然現象，雨和風是非常對仗的。 大陸對長空：大陸指陸地，中國古人覺得陸地很大，無邊無際，大陸的盡頭是海洋，也是無邊無際。長空，天空的意思。詩詞里有：鷹擊長空，魚翔淺底。 山花對海樹，赤日對蒼穹：山花，高山上開放著數不清的花兒，海樹，大海中礁石上面的樹。唐杜甫《早花》詩：“臘日巴江曲，山花已自開。”赤日，紅色的太陽，引申為炎熱的意思。 唐杜甫《晚晴》詩：“南天三旬苦霧開，赤日照耀從西來。”蒼穹，圓弧形的天空。山花和海樹相對，赤日和蒼穹相對。 雷隱隱，霧蒙蒙：日下對天中。雷聲一陣陣傳來，有些不清楚，隱隱，若有若無的意思。霧蒙蒙，霧氣彌漫，看不清景物。日下，太陽下山。天中，天空的正中央，有句成語叫如日中天 日下對天中，不同的時刻，不同的時勢。風高秋月白，雨霽晚霞紅。秋天，天高云淡，夜空中由于云彩很少，顯得月亮特別的明亮。 這句是由兩個唐詩組合而來，主要還是臨摹一種意境。唐杜甫《湖中送敬十使君適廣陵》詩：“秋晚岳增翠，風高湖涌波。”白居易詩：“東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。” 雨霽：霽，停止，雨霽即停止下雨了。一般雨過天晴，景色都很美，雨霽晚霞紅，傍晚時分，雨后的天空剛剛放晴，西邊的云彩在夕陽的映照之下，萬里紅云。 牛女二星河左右，參商兩曜斗西東：牛女二星指牽牛星和織女星，牛郎織女的故事已經膾炙人口，這里不做詳解。河左右，位于河的左右，這里的河是指銀河。 參商兩曜斗西東，曜，指星，參商兩曜也是星星，和前文牛女二星對應，非常工整。 十月塞邊，颯颯寒霜驚戍旅；三冬江上，漫漫朔雪冷漁翁：西北邊疆的十月份，天寒地凍，讓保衛邊塞的戰士感到十分寒冷。 颯颯，冷風吹過的景象，三九寒冬，漫天大雪，冰冷的江面上，一個老漁翁正在釣魚。 漫漫，滿天飛揚、無邊無際的樣子，朔雪，北方的雪，三冬，即三九寒冬，颯颯和漫漫對應，非常貼切，漫漫大雪，颯颯寒風，戍旅：指戍守邊關的軍旅，軍隊。

聲韻啟蒙和笠翁對韻那個更好呢？

笠翁對韻沒有方法論的東西，只能讓你背住那個相當于表格的東西，用的方法還是得找音韻學的東西來看哈

《笠翁對韻》中一巜先》意思什么？

“一先”是目錄，“先”是韻目。 自隋代陸法言《切韻》以來，傳統字詞典，或帶有字詞典性質的書籍，尤其工具書，通常使用三十部韻目，作為目錄排列方式。 簡單說，就是字詞的韻母，類似現代字詞典中，以漢語拼音首字母，或者筆畫為序。 《笠翁對韻》，分為上下兩卷，各十五篇，一篇，對應一個韻目。 上卷一東，二冬，三江，四支等，下卷一先，二蕭，三肴，四豪等。 先，就是以an，作為韻目的字詞： 寒對暑，日對年。蹴踘對秋千。丹山對碧水，淡雨對覃煙。歌婉轉，貌嬋娟。雪鼓對云箋。荒蘆棲南雁，疏柳噪秋蟬。

笠翁對韻和聲律啟蒙有什么區別

笠翁對韻和聲律啟蒙有什么區別如下： 聲律啟蒙和笠翁對韻的區別在于作者不同、創作年代不同、內容不同、學習對象不同、作用不同、準確性和優美不同、聲韻不同、化用典故不同。 一、作者不同。 聲律啟蒙作者車萬育（1632~1705年），字雙亭，號鶴田彎芹缺，湖南邵陽人。康熙甲辰進士，官至兵科給事中。笠翁對韻是明末清初文學家李漁創作的文集。 二、創作年代不同。 聲律啟蒙是在清朝康熙年間創作的，共有上卷和下卷中十五類。而笠翁對韻是在明末清初創作的，全書分為卷一和卷二。 三、內容不同。 聲律啟蒙是是訓練兒童應對和掌握聲韻格律的啟蒙讀物，按韻分編，包羅天文、地理、花木、鳥獸、人物、器物等的虛實應對。 從單字對到雙字對，三字對、五字對、七字對到十一字對，聲韻協調，瑯瑯上口，從中首拿得到語音、詞匯、修辭的訓練。。從單字到多字的層層屬對，讀起來，如唱歌般。 笠翁對韻按韻分編，包羅天文、地理、花木、鳥獸、人物、器物等的虛實應對。從單字對到雙字對，三字對、五字對、七字對到十一字對，聲韻協調，瑯瑯上口，從中得到語音、詞匯、修辭的訓練。 四、學習對象不同 聲律啟蒙是訓練兒童應對，掌握聲韻格律的啟蒙讀物。笠翁對韻是從前人們學習寫作近體詩、詞，用來熟悉對仗、用韻、組織詞語的啟蒙讀物。 五、作用不同 聲律啟蒙是對于寫詩大有幫助，一是幫助熟悉并記住韻腳；埋辯笠翁對韻文字則稍顯隨意，生僻字較多，有些句子比較拗口，部分文字不夠優美，誦讀起來比較有難度。 六、準確性和優美不同 聲韻方面，笠翁對韻雖是依平水韻分編，但是沒有嚴格按照平水韻押韻，多處韻部歸屬錯誤。詞句方面來，聲律啟蒙比笠翁對韻更優美。

笠翁對韻和聲律啟蒙有什么區別

笠翁對韻和聲律啟蒙有什么區別如下： 聲律啟蒙和笠翁對韻的區別在于作者不同、創作年代不同、內容不同、學習對象不同、作用不同、準確性和優美不同、聲韻不同、化用典故不同。 一、作者不同。 聲律啟蒙作者車萬育（1632~1705年），字雙亭，號鶴田，湖南邵陽人。康熙甲辰進士，官至兵科給事中。笠翁對韻是明末清初文學家李漁創作的文集。 二、創作年代不同。 聲律啟蒙是在清朝康熙年間創作的，共有上卷和下卷中十五類。而笠翁對韻是在明末清初創作的，全書分為卷一和卷二。 三、內容不同。 聲律啟蒙是是訓練兒童應對和掌握聲韻格律的啟蒙讀物，按韻分編，包羅天文、地理、花木、鳥獸、人物、器物等的虛實應對。 從單字對到雙字對，三字對、五字對、七字對到十一字對，聲韻協調，瑯瑯上口，從中得到語音、詞匯、修辭的訓練。。從單字到多字的層層屬對，讀起來，如唱歌般。 笠翁對韻按韻分編，包羅天文、地理、花木、鳥獸、人物、器物等的虛實應對。從單字對到雙字對，三字對、五字對、七字對到十一字對，聲韻協調，瑯瑯上口，從中得到語音、詞匯、修辭的訓練。 四、學習對象不同 聲律啟蒙是訓練兒童應對，掌握聲韻格律的啟蒙讀物。笠翁對韻是從前人們學習寫作近體詩、詞，用來熟悉對仗、用韻、組織詞語的啟蒙讀物。 五、作用不同 聲律啟蒙是對于寫詩大有幫助，一是幫助熟悉并記住韻腳；笠翁對韻文字則稍顯隨意，生僻字較多，有些句子比較拗口，部分文字不夠優美，誦讀起來比較有難度。 六、準確性和優美不同 聲韻方面，笠翁對韻雖是依平水韻分編，但是沒有嚴格按照平水韻押韻，多處韻部歸屬錯誤。詞句方面來，聲律啟蒙比笠翁對韻更優美。

聲律啟蒙 笠翁對韻

《聲律啟蒙》是清代車萬育撰寫的訓練兒童應對，掌握聲韻格律的啟蒙讀物。按韻分編，包羅天文、地理、花木、鳥獸、人物、器物等的虛實應對。從單字對到雙字對，三字對、五字對、七字對到十一字對，聲韻協調，瑯瑯上口，從中得到語音、詞匯、修辭的訓練。從單字到多字的層層屬對，讀起來，如唱歌般。較之其它全用三言、四言句式更見韻味。 這類讀物，在啟蒙讀物中獨具一格，經久不衰。明清以來，如《訓蒙駢句》、《笠翁對韻》等書，都是采用這種方式編寫，并得以廣泛流傳。 學習《聲律啟蒙》只有靠多讀、多背，加深理解。 ○一東 云對雨，雪對風，晚照對晴空。來鴻對去燕，宿鳥對鳴蟲。三尺劍，六鈞弓，嶺北對江東。人間清暑殿，天上廣寒宮。兩岸曉煙楊柳綠，一園春雨杏花紅。兩鬢風霜，途次早行之客；一蓑煙雨，溪邊晚釣之翁。 沿對革，異對同，白叟對黃童。江風對海霧，牧子對漁翁。顏巷陋，阮途窮，冀北對遼東。池中濯足水，門外打頭風。梁帝講經同泰寺，漢皇置酒未央宮。羞看百煉青銅。 貧對富，塞對通，野叟對溪童。鬢皤對眉綠，齒皓對唇紅。天浩浩，日融融，佩劍對彎弓。半溪流水綠，千樹落花紅。野渡燕穿楊柳雨，芳池魚戲芰荷風。女子眉纖，額下現一彎新月；男兒氣壯，胸中吐萬丈長虹。 “一東”指“風空蟲弓東宮紅翁”等字與“東”同韻。（參見平水韻）

笠翁對韻與聲律啟蒙的區別？

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聲律啟蒙 笠翁對韻

《聲律啟蒙》是清代車萬育撰寫的訓練兒童應對，掌握聲韻格律的啟蒙讀物。按韻分編，包羅天文、地理、花木、鳥獸、人物、器物等的虛實應對。從單字對到雙字對，三字對、五字對、七字對到十一字對，聲韻協調，瑯瑯上口，從中得到語音、詞匯、修辭的訓練。從單字到多字的層層屬對，讀起來，如唱歌般。較之其它全用三言、四言句式更見韻味。 這類讀物，在啟蒙讀物中獨具一格，經久不衰。明清以來，如《訓蒙駢句》、《笠翁對韻》等書，都是采用這種方式編寫，并得以廣泛流傳。 學習《聲律啟蒙》只有靠多讀、多背，加深理解。 ○一東 云對雨，雪對風，晚照對晴空。來鴻對去燕，宿鳥對鳴蟲。三尺劍，六鈞弓，嶺北對江東。人間清暑殿，天上廣寒宮。兩岸曉煙楊柳綠，一園春雨杏花紅。兩鬢風霜，途次早行之客；一蓑煙雨，溪邊晚釣之翁。 沿對革，異對同，白叟對黃童。江風對海霧，牧子對漁翁。顏巷陋，阮途窮，冀北對遼東。池中濯足水，門外打頭風。梁帝講經同泰寺，漢皇置酒未央宮。羞看百煉青銅。 貧對富，塞對通，野叟對溪童。鬢皤對眉綠，齒皓對唇紅。天浩浩，日融融，佩劍對彎弓。半溪流水綠，千樹落花紅。野渡燕穿楊柳雨，芳池魚戲芰荷風。女子眉纖，額下現一彎新月；男兒氣壯，胸中吐萬丈長虹。 “一東”指“風空蟲弓東宮紅翁”等字與“東”同韻。（參見平水韻）

聲律啟蒙笠翁對韻

《聲律啟蒙》是清代車萬育撰寫的訓練兒童應對，掌握聲韻格律的啟蒙讀物。按韻分編，包羅天文、地理、花木、鳥獸、人物、器物等的虛實應對。從單字對到雙字對，三字對、五字對、七字對到十一字對，聲韻協調，瑯瑯上口，從中得到語音、詞匯、修辭的訓練。從單字到多字的層層屬對，讀起來，如唱歌般。較之其它全用三言、四言句式更見韻味。 這類讀物，在啟蒙讀物中獨具一格，經久不衰。明清以來，如《訓蒙駢句》、《笠翁對韻》等書，都是采用這種方式編寫，并得以廣泛流傳。 學習《聲律啟蒙》只有靠多讀、多背，加深理解。 ○一東 云對雨，雪對風，晚照對晴空。來鴻對去燕，宿鳥對鳴蟲。三尺劍，六鈞弓，嶺北對江東。人間清暑殿，天上廣寒宮。兩岸曉煙楊柳綠，一園春雨杏花紅。兩鬢風霜，途次早行之客；一蓑煙雨，溪邊晚釣之翁。 沿對革，異對同，白叟對黃童。江風對海霧，牧子對漁翁。顏巷陋，阮途窮，冀北對遼東。池中濯足水，門外打頭風。梁帝講經同泰寺，漢皇置酒未央宮。羞看百煉青銅。 貧對富，塞對通，野叟對溪童。鬢皤對眉綠，齒皓對唇紅。天浩浩，日融融，佩劍對彎弓。半溪流水綠，千樹落花紅。野渡燕穿楊柳雨，芳池魚戲芰荷風。女子眉纖，額下現一彎新月；男兒氣壯，胸中吐萬丈長虹。 “一東”指“風空蟲弓東宮紅翁”等字與“東”同韻。（參見平水韻）

聲律啟蒙 笠翁對韻

最好背下來，學國學，牽扯到的韻律格調、對仗工整，這個必不可少