《儀禮圖》

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　　張良： 　　張良在下邳閑暇無事。有一天他到下邳橋上散步，碰到一個老人，穿著粗布短衣，走到張良旁邊，故意把他的鞋子掉到橋下。然后回過頭來沖著張良說：“孩子！下橋去給我把鞋子拾上來！”張良聽了一愣，很想打他一下，但一看他是個老人，就強忍著怒氣，到橋下把鞋拾了上來。那老人竟又命令說：“把鞋子給我穿上！”張良一想，既然已經給他拾來了鞋子，不如就給他穿上吧，于是就跪在地上給他穿鞋。那老人把腳伸著，讓張良給他穿好后，就笑嘻嘻地走了。張良一直用驚奇的目光注視著他的去向。那老人走了里把路，又折回身來，對張良說：“你這個孩子是能培養成才的。5天以后的早上，天一亮，就到這里來同我會面！”張良跪下來說：“是。”第五天天剛亮，張良到了下邳橋上。不料那老人已經等在那里了，見了張良就生氣地說：“和老人約會，怎么遲到了？以后的第五天早上再來相會！”說完就離去了。到第五天早上，雞一叫，張良就趕去，可是那老人又等在那里了，見了張良又生氣地說：“怎么又掉在我后面了？過了五天再早點來！”說完又走了。到第五天，張良沒到半夜就趕到橋上，等了好久，那老人也來了，他高興地說：“這樣才好。”然后他拿出一本書來，指著說道：“認真研讀這本書，就能做帝王的老師了！過十年，天下形勢有變，你就會發跡了。以后13年，你就會在濟北郡谷城山下看到我——那兒有塊黃石就是我了。”老人說完就走了。 　　早上天亮時，張良拿出那本書來一看，原來是《太公兵法》（輔佐周武王伐紂的姜太公的兵書）！張良十分珍愛它，經常熟讀，反復地學習、研究。 　　10年過去了，陳勝等人起兵反秦，張良也聚集了100多人響應。沛公劉邦率領了幾千人馬，在下邳的西面攻占了一些地方，張良就歸附于他，成為他的部屬。從此張良根據《太公兵法》經常向沛公獻計獻策，沛公認為很好，常常采用他的計謀，后來成了劉邦運籌帷幄，決勝千里的軍師。劉邦稱帝后，封他為留侯。 　　張良始終不忘那個給他《太公兵法》的老人。13年后，他隨從劉邦經過濟北時，果然在谷城山下看見有塊黃石，并把它取回，稱之為“黃石公”，作為珍寶供奉起來，按時祭祀。張良死后，家屬把這塊黃石和他葬在一起。 　　列寧： 　　有一次，列寧下樓，在樓梯狹窄的過道上，正碰見一個女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻止她說：“不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現在空手，請你先過去吧！”他把“請”字說得很響亮，很親切。然后自己緊靠著墻，讓女工上樓了，他才下樓。這就是良好文明禮儀的體現。

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畫一些平常的事 因為平常其實不平常

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自我認識是要把握這樣的事實---你越自信,越有可能成功 你的自我感覺會影響別人對你的看法;在人前不發言,怕被人說笨,其實你低估了自己的承受力;坐在前排,并不能帶來多大好處,但它能表明你已經克服了恐懼.如果你正在尋找培養自信的方法,那這篇文章一定不能錯過. 著靚裝 盡管衣著不能決定一個人,可衣服的確影響人的自我感覺方式.沒有人比你自己注意你的外表.當你的衣著看起來不太好時,你的行事方式就會改變.因而你可以通過好好打理自己的外表來增加自己的優勢. 快步走路 判斷一個人的自我感覺怎么樣的最簡單方法就是看她走路.慢?疲倦?痛苦?或者精力充沛并且有目的?有自信的人走路都很快.他們知道字要去什么地方,知道要去見什么人,并且有中呀的事情做.即使你不著急,你也可以通過腳步的活力來增強自信.走快25%能讓你看起來更自信,也讓你自我感覺更自信. 好的狀態 同樣,每個人的體態都有一個故事.耷拉著肩膀.無精打采的人看起來缺乏自信.他們對自己所做的事情沒有熱情,也不認為自己很重要.擁有好的體態,你自然而然就會感覺更自信.挺胸抬頭,眼睛直視前方.你將給人一個好的印象,立馬覺得更警覺更有力量. 感恩的心 當你過分注意你想得到的東西,腦子里就會有很多理由你為什么需要它,這樣會導致你細想自己的弱點,避免這點最好的方法便是一直持有一顆感恩的心,每天花一些時間在腦子里列出你所需要感恩的所有事情,回想自己過去的成功,來自各方面的愛，還有積極的動力......你可能會為自己擁有這么多適合自己的事物而感到震驚. 坐在頭排 在辦公室以及其他的公共集會中,大多數人喜歡后排因為他們害怕被人注意.如果你坐在前排,你可以拋開這種毫無理性的恐懼并建立自信,你也將更容易被在前面說話的重要人物注意到. 大聲說話 在團隊討論中,很多人從不發言,因為害怕別人覺得自己的話很笨.事實上大多數人都在和同樣的恐懼做斗爭.只要努力在每個團隊討論中大聲說出自己的想法,你就可能成為一個更好的公共場所發言者,對自己的想法也會更自信,你所獲得的個人成就和贊譽就越多.

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上車尊老愛幼 幫助殘疾人過馬路 公交車上讓座 文明禮儀是人類為維持社會的正常運轉而要求人們共同遵守的最基本的道德規范，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風俗、習慣和傳統等方式固定下來的。 1.禮儀教育的內容涵蓋著社會生活的各個方面。從內容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等；從對象上看有個人禮儀、公共場所禮儀、待客與做客禮儀、餐桌禮儀、饋贈禮儀、文明交往等。在人際交往過程中的行為規范稱為禮節，禮儀在言語動作上的表現稱為禮貌。加強道德實踐應注意禮儀，使人們在“敬人、自律、適度、真誠”的原則上進行人際交往，告別不文明的言行。 2.禮儀、禮節、禮貌內容豐富多樣，但它有自身的規律性，其基本的禮儀原則：一是敬人的原則；二是自律的原則，就是在交往過程中要克己、慎重、積極主動、自覺自愿、禮貌待人、表里如一，自我對照、自我反省、自我要求、自我檢點、自我約束，不能妄自尊大；三是適度的原則，適度得體，掌握分寸；四是真誠的原則，誠心誠意，以誠待人，不逢場作戲，言行不一。 3.文明用語：1、您好！ 2、請坐！3、請問…… 4、請稍候！ 5、對不起！6、請原諒! 7、很抱歉！8、沒關系！9、不客氣！10、謝謝！11、請不要著急！12、對不起，讓您久等了。13、您請講！ 14、請出示您的《××證》。15、我會盡量幫助您。16、為您服務是我應該做的。17、有不懂的地方您盡管問。18、非常感謝您的合作。

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公關禮儀的圖書目錄

第1章 公關禮儀概述 第一節 公關禮儀的含義與特點 第二節 公關禮儀的職能和表現形式 第三節 公關禮儀修養的養成 第2章 形象禮儀 第一節 儀容 第二節 儀表 第三節 儀態 第3章 見面禮儀 第一節 打招呼、介紹與稱呼 第二節 握手 第三節 名片 第4章 語言禮儀 第一節 交談(口頭語言) 第二節 體態語言 第5章 通訊與文書禮儀 第一節 電話禮儀 第二節 網絡聯系禮儀 第三節 文書禮儀 第6章 商務禮儀 第一節 商務服務禮儀 第二節 商務會議禮儀 第三節 商務儀式禮儀 第7章 社交禮儀 第一節 拜訪與接待 第二節 宴請與舞會 第三節 饋贈 第8章 求職與職場禮儀 第一節 求職禮儀 第二節 職場禮儀 參考文獻

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大學生實用禮儀的圖書目錄

第一章 大學生禮儀概論 第一節 禮儀的起源與發展 第二節 大學生禮儀與修養 第三節 禮儀教育與大學生成長 第二章 大學生形象禮儀 第一節 大學生儀容禮儀 第二節 大學生儀表禮儀 第三節 大學生儀態禮儀 第三章 大學生校園禮儀 第一節 校園生活禮儀 第二節 校園學習禮儀 第三節 校園儀式禮儀 第四章 大學生交往禮儀 第一節 大學生見面禮儀 第二節 大學生待客禮儀 第三節 大學生通信禮儀 第五章 大學生公共禮儀 第一節 大學生出行禮儀 第二節 大學生文娛禮儀 第三節 大學生休閑禮儀 第六章 大學生實習禮儀 第一節 大學生實習基本原則 第二節 黨政機關、涉外實習禮儀 第三節 醫療、餐旅、工廠實習禮儀 第七章 大學生求職禮儀 第一節 求職前的準備工作 第二節 求職中的基本禮儀 第三節 面試后的必備禮儀 第八章 大學生應知禮儀 第一節 回族、苗族、侗族的待客禮及禁忌 第二節 布依族、蒙古族、藏族和滿族的待客禮及禁忌 第三節 維吾爾族、彝族、壯族和瑤族的待客禮及禁忌 第九章 大學生拓展禮儀 第一節 美洲部分國家的社交禮儀 第二節 歐洲部分國家的社交禮儀 第三節 亞洲、澳洲部分國家的社交禮儀 附錄 參考文獻

禮儀是什么？為什么要禮儀？都有哪些禮儀？

禮儀是內涵，風度來自禮儀，禮儀未必風度，但風度一定需要禮儀，