1.2、《白鷺》復習重點

學習了《白鷺》后有何感悟？

《白鷺》是部編版新課標第九冊的第一單元的第一篇精讀課文，也是一篇文質兼美的散文。生動地描寫了白鷺的顏色、身段的精巧及覓食、棲息、飛行時的韻味，表達了作者對白鷺的喜愛。 全文語言樸實流暢，優美如詩。尤其是字里行間飽含的那份濃濃的詩意，使人回味無窮。整篇文章條理清楚、語言生動流暢。全文看似狀物,讀來卻優美如詩。 白鷺給人最深的印象就是一個字——美！它的顏色美，形體美，覓食、棲息、低飛的畫面更美！它給大自然增添了活力，給人留下無限的遐想，無窮的樂趣。 擴展資料： 文學賞析： 白鷺，一種普普通通的鳥，經過郭沫若寥寥數筆的描摹，就顯得那么栩栩如生。作者開篇把白鷺比作一首詩，優美而有富有意境，而且是一首精巧的詩。由此，這已經在讀者心中播下了一顆美的種子，等著它發芽，成長，開出美麗的花來。 作者僅僅對白鷺寥寥數筆的描繪，就揭示了它平常的美。先是同白鶴、朱鷺和蒼鷺作比照，彰顯了白鷺“全身的流線型結構”，這就突出白鷺一種無與倫比的獨特的美，頗有點兒“百鳥之中我為首”的意思了。 再看，白鷺“孤獨地站立在小樹的絕頂，夠讓人提心吊膽了，可白卻處之泰然，一副悠然自得的樣子。這實在是想告訴大家，做人就算做普普通通的人，也要勇于進取，于攀登，永遠給自己一個堅強的笑。這自然也是郭沫若的自我寫照。因為，他在革命的激流漩渦中，卻永葆白鷺的一身清白，更有處之泰然的風采。

學習了《白鷺》后有何感悟

《白鷺》一文給人以美不勝收的感覺：內容美：文章采取動靜結合的筆法，突出體現了白鷺自身形象之美和所在畫面之美。形式美：全篇語言清麗秀美，筆法婉曲含蓄，展示了名家筆力，堪為短文典范．。 此文以真誠的筆觸描繪了白鷺的生態特征，贊揚了尋常的事物中蘊含著內在美，隱晦地借孤獨而優美的白鷺來表達自己的政治追求。全文語言優雅，蘊含深意，用詞準確，語言質樸，沒有一句直接抒情，卻句句含情。 擴展資料： 《白鷺》全文語言樸實流暢，優美如詩。尤其是字里行間飽含的那份濃濃的詩意，使人回味無窮。整篇文章條理清楚、語言生動流暢。全文看似狀物，讀來卻優美如詩。白鷺給人最深的印象就是一個字——美！它的顏色美，形體美，覓食、棲息、低飛的畫面更美！它給大自然增添了活力，給人留下無限的遐想，無窮的樂趣。

陳鷺的學習經歷

1979年10月-1980年7月---廣州市第44中學 1980年9月-1984年7月---暨南大學金融系國際金融專業本科 1984年9月-1987年7月---暨南大學金融系貨幣銀行專業研究生 1987年7月-至今---暨南大學金融系任教

蒼鷺的生活習性

主要以小型魚類、泥鰍、蝦、喇蛄、蜻蜓幼蟲、蜥蜴、蛙和昆蟲等動物性食物為食。多在水邊淺水處或沼澤地上，也在淺水湖泊和水塘中或水域附喚襪近陸地上覓食。覓食最為活躍的時間是清晨和傍晚，或是分散的沿水邊淺水處邊走邊啄食。或是彼此拉開一定距離獨自站在水邊淺橡培水中，一動不動長時間的站在那里等候過往魚群，兩眼緊盯著水面，一見魚類或其他水生動物到來，立刻伸頸啄之，行動極為靈活敏捷。有時站在一個地方等候食物長達數小時之久，故有‘長脖老等’之和如激稱。

白鷺有什么習性

白鷺喜歡吃魚并且它們喜歡成群結隊的去抓魚，非常的可愛哦

牛背鷺的生活習性

常成對或3-5只的小群活動，有時亦單獨或集成數十只的大群。休息時喜歡站在樹梢上，頸縮成‘S’形，常伴隨牛活動，喜歡站在牛背上或跟隨在耕田的牛后面啄食翻耕出來的昆蟲和牛背上的寄生蟲。性活躍而溫馴，不甚怕人，活動時寂靜無聲。飛行時頭縮到背上，頸向下突出像一個喉囊，飛行高度較低，通常成直線飛行。 主要以蝗蟲、螞蚱、蜚蠊、蟋蟀、螻蛄、螽斯、牛蠅、金龜子、地老虎等昆蟲為食，也食蜘蛛、黃鱔、螞蟥和蛙等其他動物食物。主要是水牛及家畜從草地上引來的昆蟲，兼食魚、蛙等。 牛背鷺部分留鳥，部分遷徙。中國長江以南繁殖的種群多數為留鳥，長江以北多為夏候鳥。每年4月初到4月中旬遷到北方繁殖地，9月末10月初遷離繁殖地到南方越冬地。

關于白鷺的習性？

白鹿是城市和鄉村最常見的野生的水棲鳥類。突然喜歡群居但是獨自生活覓食野生的小魚

白鷺的生活習性

主要以各種小型魚類為食，也吃蝦、蟹、蝌蚪和水生昆蟲等動物性食物。通常漫步在河邊、鹽田或水田地中邊走邊啄食，它的長嘴、長頸和長腿對于捕食水中的動物顯得非常方便。捕食的時候，它輕輕地涉水漫步向前，眼睛一刻不停地望著水里活動的小動物，然后突然地用長嘴向水中猛地一啄，將食物準確地啄到嘴里。有時也常佇立于水邊，伺機捕食過往的魚類。

白鷺的生活習性？

這個不用太具體吧，有的白鷺是候鳥，有的卻不遷徙，能吃，也能拉，是傳染病攜帶的最好毒源攜帶者。最好不要去近距離接觸。

學完白鷺一文,寫上一首白鷺的詩

七絕——白鷺（讀郭沫若《白鷺》而作） 纖巧身材一首詩， 田邊樹頂展風姿。 不和百鳥爭魁首， 冷暖風霜我自知。 拋磚了。