第三單元 單元導讀

三次元女友導演？

三次元女友導演是英勉。 三次元女友是在原著同名漫畫基礎上改編的劇場版電影。該片由勉執導，中條彩未、佐野勇斗等主演。

我是一位4年級的小學生，第五單元作文習作導游詞怎么寫？

你們做到這幾點，就能有一次愉快的旅行。現在我們腳下的這個地方就叫司馬臺長城，它位與河北省灤平縣與北京市密云縣的交界處，它是長城中最險要的一段。現在我們站在司馬臺長城的東段，這里有十六個敵樓，其中有些只是一堵墻，上部很窄，十分險峻，如“天梯”、“天橋”。讓我們還是上去看一看吧！ 你們看，那第十四個敵樓至第十五個敵樓之間的長城，叫“天梯”，第十五個“仙女樓”至第十六個“望京樓”之間的長城，叫“天橋”。它們只有三十多公分寬，兩邊都是懸崖絕壁。對了，關于它們，還有一首詩： 天梯高聳入云端，天橋懸掛云海間。婷婷玉立仙女樓，不登望京真遺憾。 我的介紹到此結束，我真誠希望大家玩得開心、舒心。謝謝！ 長城的導游詞 各位游客： 大家好！歡迎大家到八達嶺景區觀光旅游。 長城是世界七大奇跡之一。它是中國古代勞動人民的血汗，也是中國古代文化的象征和中華民族的驕傲。 游客們，我們已經來到了著名的八達嶺長城上，兩旁的山上，是蒼松翠柏，好像云遮霧障，禽鳥和鳴，溪流淙淙，處處充滿了詩情畫意。您向遠處看，可以發現這里的長城分為南、北兩峰，蜿蜒于山脊之上，龍騰虎躍、氣象萬千，景色十分壯觀。長城依山而建，高低起伏， 曲折綿延。這段長城的墻體是用整 齊巨大的條石鋪成，有的條石長達2米，重數百斤。內部填滿泥土和石塊，墻上頂地面的地方鋪滿方磚，十分平整。墻頂外側筑有高2米的垛口，上有了望孔，下有射擊口，內側建有宇墻。城墻每隔一段，筑有一個堡壘式的方形城臺。城臺有高有低，高的 叫敵摟，是守望和軍士住宿的地方；低的叫墻臺，高度與城墻 相差不多但突出墻外，四周有垛口，是巡邏放哨的地方。 八達嶺海拔1000米，綿延曲折的長城如巨龍騰飛于崇山峻嶺之上。它不僅是中華民族勤勞、智慧的結晶，也是古代建筑工程的杰出代表。 登上八達嶺長城，極目遠望，山巒起伏，雄沉剛勁的北方山勢，盡收眼底。長城因山勢而雄偉，山勢因長城更加險峻。 下面就到了烽火臺，又叫烽燧，狼煙臺。是不和長城相連的獨立建筑。一旦敵人來犯，就點燃烽火通報軍情，白天點燃的煙叫做烽，晚上的叫做燧。明朝的時候，還對烽火與敵人的關系作了嚴格的規定：敵人百余個，燃一煙點一炮；五白人，燃兩煙點兩炮；千人以上，三煙三炮；五千人以上，四煙四炮；萬人以上，五煙五炮。就通過這種方式，在邊關的軍情能夠飛速的傳遞到皇城大內。看到烽火臺，再給大家講一個故事，叫《烽火戲諸侯》：周朝有個國君叫周幽王，他有一個美女，她的脾氣很怪，總是不笑，幽王就想辦法。于是他點燃了求救信號(烽火)，結果，引得諸侯白來一趟，她卻哈哈大笑，幽王也很開心。可是，真有敵人來進攻的時候，幽王點燃了烽火，卻不見人來，幽王就被敵人殺死了。游客們，這就是兩個很典型的故事。 游客們，現在我們已經開始順勢走下長城。游客們！踏著這腳下的方磚，扶著墻上的條石，我們會想起古代修筑長城的勞動人民來。 這就是長城！

第七單元《如何編寫童話》作文指導

【習作要求】 我們已經讀過不少故事。這次習作就來編童話故事。請你任選幾種動物作為主人翁，編一個故事。先想象一下它們之間可能會發生什么事，然后寫下來。【方法索引】一、大膽想象，是人們對記憶中的事物加工，創造新形象的心理過程。聯想是由一事物而想起相關的另外事物或一種思想感受。 巧妙構思:第一確定想象目標，切合題意。符合中心。第二采用不同方式想象、回憶、推想、聯想、幻想、遐想。第三想象可以海闊天空，最后回歸到中心上來，要奇妙更要入情入理。 怎樣才能產生豐富的聯想?1、從一點連成一線，無中生有，有中生無。思路要開闊，風在言語，大樹可以載歌載舞，老鼠戲貓，一切都是可能發生的。2、由此及彼，圍繞所表達的思想展開。 3、運用多種表達方式，語言活潑、自然具有鮮明、濃郁的兒童特點:擬人法、與擬人法相反、自我表現法。觀察與想象觀察要細致，描述才具體，時刻備份放大鏡，科學發現誕生在細致觀察之中。抒情抒情引發共鳴，議論讓文章出采。抒情分為直接抒情、借人抒情、借事抒情、借物抒情。議論分為先敘后議。 二、編寫童話可以從改寫生活中的小故事開始，將故事中的人物換成特征相符合的動物。其實，只要我們把自己的感受和能引發思考的原真生活遷移到其他事物上，讓它們替我們說話就可以了。【主題推薦】1、從下面的小動物中，選幾個動物編一個童話故事。圖略2、動手作文。從下面提供的故事開頭中選取一個續寫下去。①、老鼠們總是很討厭小貓。一天，他們在討論如何在小貓來之前逃之夭夭。不巧，這事正好被小鴨子聽見了……②、啄木鳥醫生正在診所研究病例，小馬爸爸風風火火地闖了進來……③、森林里，動物學校開學了。小動物們圍坐在一起，小馬老師走上了講臺……④、在一個陽光明媚的早晨，大象公公、小狗汪汪、小兔樂樂、小鴨花花來到公園的草地上…… 種蘋果 小兔和小狗都住在一片綠茵茵的草地上。 有一天，小兔對小狗說:“咱們買幾棵蘋果樹種下吧，到秋天就能收獲許多紅彤彤的蘋果了。“小狗同意了。于是，他們去買了兩棵蘋果樹。一棵種在小兔家門前，一棵種在小狗家門前。 勤勞的小兔挖了一個不深不淺的坑，小心翼翼地把樹苗放進坑里，擺正了位置，填上土，用腳踩實，又澆了一桶水，仔細地看了看樹干上有沒有蟲，捉完蟲，他才回屋休息。而懶惰的小狗只隨便挖了個淺淺的坑，把樹苗丟在坑里，連水也不澆就不管了。多虧小兔及時發現，替小狗把樹苗擺正，填上土，澆了水。小兔每天都給自己的蘋果樹澆水、施肥、松土、捉蟲，蘋果樹長得非常茂盛，開出了美麗的花朵。小狗好吃懶做，根本不管蘋果樹。小兔怕小狗的蘋果樹枯死，就每天照顧好自己的蘋果樹后，還給小狗的蘋果樹澆水、施肥、捉蟲、松土，忙得不可開交。兩棵蘋果樹茁壯地成長著，結出了果子。秋天，果子成熟了，紅彤彤的蘋果掛滿枝頭，足夠他們一個冬天吃的了。 第二年春天，蘋果樹又長出了新芽，小狗還是只顧吃喝玩樂，認為不用澆水就能收獲蘋果。而小兔決定給小狗一個教訓--不幫小狗照顧蘋果樹了。他只給自己的蘋果樹澆水、施肥、松土、捉蟲。小兔的蘋果樹越來越茂盛，小狗的蘋果樹上的葉子卻越來越少。到了秋天，小兔的蘋果樹上掛滿了又大又紅的蘋果。小狗的蘋果樹上一個蘋果也沒有，只有光禿禿的樹枝。小狗很傷心。小兔走到小狗身邊，對他說:“小狗，你沒有種出蘋果，是因為你太懶惰，如果你每天給蘋果樹澆水、施肥、松土、捉蟲，你的蘋果樹也能結出果子的。”小狗還是不高興。“這個給你。”小兔雙手托著一筐蘋果，說。“真的，太謝謝你了!”小狗眉開眼笑。“可是你剩下的蘋果還夠吃嗎?”小狗有點擔心。“沒關系，我還有很多呢。”小兔說。 從此，小狗再也不這么懶了，每天都給蘋果樹澆水、施肥、松土、捉蟲。最后，他的蘋果樹也掛滿了紅紅的蘋果。 聰明的鴨子 一個風和日麗的下午，小鴨子感覺天氣不錯，可以游泳，于是跑到外面去了。 小鴨子一到河邊，就迫不及待的跳進水里，濺起了美麗的水花。它高興的潛水，跳躍。玩的非常盡興。 不知不覺中，天要黑了，紅色的晚霞提醒小鴨子該回家了。小鴨子很不情愿的爬上了岸，抖抖身上的羽毛，準備回家。就在這時，一只兇惡狼跳了出來，擋住了小鴨子的路。狼奸笑著，“哈哈，肥嫩的小鴨子，你就是我今晚的小點心。”小鴨子嚇壞了，不過還是故作鎮定，不緊不慢的說:“狼大俠，在你吃我之前，能聽我說句話嗎?” “說吧，一個小小的鴨子，看你能有什么花招。”狼惡狠狠的說。“狼是森林里最厲害的，動物們都害怕你。我以前就特喜歡聽狼叫，但是一直沒學會，你能教會我嗎?這樣我也死而無憾了。”鴨子說。“哈哈，太可笑了。一只小鴨子想學狼叫。反正你也死到臨頭了，那我就成全你吧。”狼痛快的答應了。“嗷”狼裝出老師的樣子，對著小鴨子叫了一聲。小鴨子學著，“嘎”。“錯了，是嗷不是嘎。嗷……”狼不耐煩的說到.“嘎……”小鴨子繼續叫。“嗷……”“嘎……” 這時，一只大黑狗跑了出來。狼再也顧不上小鴨子，慌忙跑了。 原來，小鴨子和大黑狗是好朋友，小鴨子知道大黑狗的耳朵靈，就讓狼叫一聲，自己叫一聲，大黑狗就明白它跟誰在一起，跑來救它了。 小鴨子和大黑狗開開心心回家了。 臟小豬交朋友 有一天，小豬在家看電視，忽然停電了，小豬急的不得了。小豬想:要是有個朋友跟我玩那該多好啊!于是小豬就出去找朋友。 小豬先走到小貓家。敲了敲門，一會小貓就來開門了。小貓看見了小豬來到自己家就問:“你來我家干什么呀?”小豬說。“不行，不行。”x小貓說，“你還是走吧。”小豬看見小貓不和它交朋友就走了。 小豬又走到了小兔家，看見小兔和小雞正在玩皮球，小豬跑過去問:“你們兩個和我交個朋友好嗎?”小豬說:“咱們一塊玩皮球。”小兔說:“不行。”“那你呢?”小豬說。“小兔不和你交朋友，我也不和你交朋友。”小雞說。小豬傷心的走了。 在回家的路上，小豬走著走著遇到了小馬。小豬無力的問:“你能和我交朋友嗎?”小馬說，當然可以了。小豬聽見后，高興地跳了起來。 小豬問小馬:“為什么小雞、小貓和小圖都不和我交朋友呢?”小馬說:“好像是你太臟了，所以它們都不和你交朋友。”小豬聽完后，趕快把自己洗得干干凈凈。 一會它又去找小兔、小雞和小貓了。小豬先去小貓家，小豬又敲了敲門，小貓說:“不是說過了嗎，不和你交朋友的嘛!”小貓剛開開門，就看見了小豬洗的干干凈凈，就和它交了朋友。小雞和小兔也一樣，都和小豬交了朋友。小豬從此有了快樂。 兔子和鴨先生賽跑 有一天早上，鴨先生早早地起床了。因為今天天氣特別好。鴨先生要去散散步，呼吸一下新鮮的空氣。 鴨先生出去散步了。它在美麗的小路上吸著新鮮的花香。忽然它看見兔子也來散步了。于是友好的向兔子打招呼:“兔先生，你近段過得怎么樣?”兔子傲慢的說:“哦，你這個只會游泳的家伙，還敢問我過得怎樣，敢和我比一場賽跑嗎?”鴨先生不服氣的說:“比就比，誰贏了就給誰一個金幣。”“行”兔子爽快的答應了。他們倆約定明天早上在另一塊籬笆地舉行賽跑比賽。鴨先生回家的時候想:“兔子跑得這么快，我根本不是他的對手。我必須用智慧來打敗它。” 鴨先生回到家，給他的妻子說起了這件事。鴨妻子大聲地給他丈夫說:“什么?你要跟兔子賽跑!你不會生病說胡話吧!”鴨先生說:“不用怕，用我的計策咱們肯定會贏的。我來跟你說計策，你先躲到籬笆叢里，開始跑步，我跑一下就躲到籬笆叢里，這樣咱們就能獲勝了。”鴨妻子非常同意丈夫的想法。于是它倆決定以計劃行動。 第二天早上，鴨先生和兔子在一條起跑線上準備賽跑。當兔子跑的時候，鴨先生慢吞吞跑了幾步就躲到籬笆叢里了。當兔子跑到終點的時候，鴨妻子已經在哪里了。因為鴨先生和鴨妻子長得很像，所以兔子沒能認出不是鴨先生。 兔子很不服氣，他還說要再來一次。鴨妻子根鴨先生一樣，也是慢吞吞跑了幾步就躲到籬笆叢里了。兔子跑到終點的時候，鴨先生已經在終點了。于是兔子垂頭喪氣地給了鴨先生一個金幣。鴨先生把妻子叫出來，跟他高高興興地一起回家了。兔子從那以后就不敢逞強了。

導游時如何講解歷史文化元素

歷史和文化是兩個元素，他們的關系是繼承和發展的。先從歷史講起，歷史是起點是創始，它代表了一種文化的起源，時代的發展和進步是繼承，成就是文化發展的體現。

三年級數學二單元思維導圖

三年級數學二單元思維導圖如下： 思維導圖注意事項：中心圖的選擇要和主題相關,約占整幅思維導圖的六分之一,繪制不宜過大;顏色填涂三種或三種以上,用色彩亮麗的水彩筆,彩鉛。 合理布局,方便書寫,不要太擠。比如： 線條橫向舒展,由粗到細,不中斷,一線一詞,線條上書寫的內容盡量言簡意賅。線條的顏色盡量選擇亮色。 突出重點。突出重點是改善記憶和提高創造力的重要因素之一。下列規則使你能夠在思維導圖中做到適度而且有效地突出重點。 圖像可以自動地吸引眼睛和大腦的注意力，所以一定要用中央圖像，并且整個思維導圖中都要用到圖像。色彩會增強記憶力和創造力，所以圖像上要用三種或者更多的顏色。 思維導圖，英文是The Mind Map，又名心智導圖，是表達發散性思維的有效圖形思維工具 ，它簡單卻又很有效同時又很高效，是一種實用性的思維工具。 思維導圖運用圖文并重的技巧，把各級主題的關系用相互隸屬與相關的層級圖表現出來，把主題關鍵詞與圖像、顏色等建立記憶鏈接。. 思維導圖充分運用左右腦的機能，利用記憶、閱讀、思維的規律， 協助人們在科學與藝術、邏輯與想象之間平衡發展，從而開啟人類大腦的無限潛能。. 思維導圖因此具有人類思維的強大功能。. 思維導圖是一種將思維形象化的方法。

8分=______元 3角=______元 18元6分______元 6元4角5分=______元 32.8元=______元______角___

（1）8分=0.08元； （2）3角=0.3元； （3）18元6分=18.06元；（4）6元4角5分=6.45元； （5）32.8元=32元8角0分． 故答案為：0.08，0.3，18.06，6.45，32，8，0．

五年級下冊英語第三單元思維導圖怎么畫

五年級下冊英語第三單元思維導圖怎么畫如下： 1、確定主題，從主題出發畫出各個主干分支。 2、在各個分支標注相關的信息內容。 3、也可畫出相關內容，涂上相應的顏色即可。 英語學習，主要分為兩大方面，其一是語法，其二是單詞。運用思維導圖，來對這兩方面知識各自梳理體系，以此幫助我們更好的消化與理解。 在語法方面，根據其分類，可以各劃分時態、語態、句子成分等主題。而單詞可以依據詞性劃分為名詞、形容詞、動詞等等。 英語并非我們的母語，若沒有先天的語言環境，想要學習起來還是相當吃力的。然而，不少優秀的學生善用工具，幫助了自己更好的掌握這門學科。其中，思維導圖學習法是有效和推崇的方法之一。 思維導圖學英語。 英語并非我們的母語，若沒有先天的語言環境，想要學習起來還是相當吃力的。然而，不少優秀的學生善用工具，幫助了自己更好的掌握這門學科。其中，思維導圖學習法是有效的方法之一。 小學英語的學習是比較重要的，當我們在學習的過程中遇到問題時，可以適當使用思維導圖工具梳理知識內容，利用發散性特點與層級關系系統地梳理知識內容。 還能利用圖文結合的特點將圖示的顏色、圖像等信息聯系起來，幫助學生理解知識內容，培養對英語的興趣，讓學生主動學習英語。

五年級下冊英語第三單元思維導圖怎么畫

五年級下冊英語第三單元思維導圖怎么畫如下： 1、確定主拿渣題，從主題出發畫出各個主干分支。 2、在各個分支標注相關的信息內容。 3、也可畫出相關內容，涂上相應的顏色即可。 英語學習，主要分為兩大方面，其一是語法，其二是單詞。運用思維導圖，來對這兩方面知識各自梳理體系，以此幫助我們更好的消化與理解。 在語法方面，根據其分類，可以各劃分時態明遲、語態、句子成分等主題。而單詞可以依據詞性劃分為名詞、形容詞、動詞等等。 英語并非我們的母語，若沒有先天的語言環境，想要學習起來還是相當吃力的。然而，不少優秀的學生善用工具，幫助了自己更好的掌握這門學科。其中，思維導圖學習法是有效和推崇的方法之一。 思維導圖學英語。 英語并非我們的母語，若沒有先天的語言環境，想要學習起來還是相當吃力的。然而，不少優秀的學生善用工具，幫助了自己更好的掌握這門學科。其中，思維導圖學習法是有效的方法之一。 小學英語的學習是比較重要的，當我們在學激敏李習的過程中遇到問題時，可以適當使用思維導圖工具梳理知識內容，利用發散性特點與層級關系系統地梳理知識內容。 還能利用圖文結合的特點將圖示的顏色、圖像等信息聯系起來，幫助學生理解知識內容，培養對英語的興趣，讓學生主動學習英語。

瘋狂元素城導演還有什么作品

《恐龍當家》《暴力云與送子鸛》等。 1、《恐龍當家》：《恐龍當家》講述的是6500萬年前一顆小行星與地球擦肩而過，稱霸世界的恐龍懵懵懂懂地逃過了滅頂之災之后又過了數百萬年發生的一系列故事。是彼得·孫執導的電影。 2、《暴力云與送子鸛》：《暴力云與送子鸛》是由皮克斯動畫工作室制作，彼得·孫執導并擔任編劇，TonyFucile、LoriRichardson擔任主要配音的美國奇幻喜劇動畫短片，于2009年5月16日在美國上映。

四年級上冊思維導圖英語1~6單元

四年級上冊思維導圖英語1~6單元如下： 四年級上冊1到4單元的單詞英語的思維導圖畫法，可以利用思維“地圖”進行繪制，同學們可以拿不同顏色的筆進行繪制。 除此之外思維導圖利于人腦的擴散思維的展開。思維導圖已經在全球范圍得到廣泛應用，包括大量的500強企業。思維導圖的創始人是東尼·巴贊。 中國應用思維導圖大約有20多年時間。思維導圖是表達發射性思維的有效的圖形思維工具 。是一種革命性的思維工具。簡單卻又極其有效。 思維導圖的背后 思維導圖是一種將放射性思考具體化的方法。放射性思考是人類大腦的自然思考方式，每一種進入大腦的資料，不論是感覺。 記憶或是想法——包括文字、數字、符碼、食物、香氣、線條、顏色、意象、節奏、音符等，都可以成為一個思考中心，并由此中心向外發散出成千上萬的關節點。 每一個關節點代表與中心主題的一個連結，而每一個連結又可以成為另一個中心主題，再向外發散出成千上萬的關節點，而這些關節的連結可以視為記憶，也就是個人數據庫。