科學書第一單元

故事書每本6元科學書每本8元50元可以賣多少本故事書和多少本科學書？

4本我愛科學，3本童話故事

一本數學游戲x元，一本科學家的故事y元數學游戲和科學家的故事各買3本共需要多少元錢

數學游戲和科學家的故事各買3本共需要 ?3x+3y 元

李老師到書店買了10本科幻書和8本故事書,一共花了154元。己知每本科幻書9元,那么每本故事多少元

李老師到書店買了10本科幻書和8本故事書,一共花了154元。己知每本科幻書9元,那么每本故事多少元 答案是 8塊錢

買5本故事書和3本科技書共23.5元，故事書每本3.2元，科技書每本多少元？（列方程解應用題）

解：設科技書X元 5×3.2+3X=23.5 X=2.5

如果從科學角度上來講，從三元次世界穿到二元次世界，這種情況有可能么

有……肯定有、

200元可以買到以上哪些書?有多少種不同的買法?(科學文庫125元,童話故事5元,百科全書40元）

200=5x40 200=40+5x32 200=40x2+5x24 200=40x3+5x16 200=40x4+5x8 200=40x5 200=125+5x15 200=125+5x7+40 應該就只有這8種方式了

一本百科全書比一本故事書多84元,百科全書的價錢是故事書的8倍,故事書百科全書各多少元？

你好： 故事書：84÷（8-1）=12元 百科全書：12×8=96元 愿對你有幫助！

求五年級上期第三單元的（關于地球的故事）的科學小報，求啊

“地球表面及其變化—> 2、地球內部運動引起的地形變化”的教學思路是通過現象尋找原因，從而認識地球內部運動改變地形地貌的事實。教學方式主要是閱讀、交流和講解、模擬實驗。學生所認識的地貌現象是本課教學的起點，僅僅依靠上一節課的教學，學生對地形地貌的種類、特征認識還是不夠的，課前的資料搜集活動對本課的教學起到了非常重要的作用，設定明確的要搜集的資料任務，使得學生有的放矢。建立在學生對地形地貌的認識基礎上，尋求現象形成的原因，利用火山和地震學生特別感興趣的主題，進行探究，進一步引出地球內部運動對地形變化的影響的探討。最后利用模擬實驗使學生認識到地殼板塊的各種形式的運動形成的地貌。

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一本故事書6.80元，一本科技

6.8+3.4=10.2（元）， 10元＜10.2元， 所以帶10元錢不夠． 答：小明拿10元去買這兩本書，不夠．