《對岸》-泰戈爾

泰戈爾《對岸》欣賞

《對岸》是泰戈爾的一篇清新雋永、意蘊悠長的散文。 文中關于“對岸”的描述，表達了童年泰戈爾對于人生朦朧而美好的憧憬。 想要作一個船夫，是童年泰戈爾的向往和期求。 這篇美文還表達了泰戈爾對母親的深情愛戴。 在喜馬拉雅有《對岸》的朗讀，聲情并茂、精彩動人。 泰戈爾《對岸》在線收聽-喜馬拉雅

做一個渡船的船夫，渡你到理想的彼岸——《對岸》泰戈爾

河的對岸是個什么樣的地方呢？那里為何讓我如此渴望呢？ 對岸有很多船只，早晨時，農人扛著犁頭去種他的田；牧人放牛羊；晚上他們坐著渡船回家，那里只有豺狼在哀叫。 對岸后面還藏著古怪的池塘，那里野鴨戲水、飛翔；水鳥在茂盛的蘆葦里生蛋；竹雞跳著舞，在軟軟的岸上踩上小腳印；黃昏時，長草邀月光一起在池塘里浮游，波光粼粼，無比動人。 對岸啊，你那里一定還有什么吧？白天并不喧囂，夜晚更是迷人！你那里四季如春、樹木茂密、鮮花盛開，牛羊自由自在。更令人向往的是高岸后面有更加神秘和美麗的地方——池塘，池塘里也是一番自然和諧、生機勃勃的景象……你那里一定是個世外桃源吧，我對你充滿了向往和憧憬，一定有很多人也和我一樣想去對岸這個世外桃源生活、勞作。所以，我想要做個渡船的船夫，只要媽媽不介意。 我要做那渡船的船夫，我不在乎河里洗澡嬉戲的男孩女孩們看著渡船的我的目光有多詫異，我不在乎太陽的暴曬，風雨的襲擊；這樣，中午我就能回到家，叫一聲:“媽媽，我餓了！”晚上，我也可以回到我們溫暖的家，回到您的身邊。我才不會像爸爸那樣，到城里工作，我只想做那個渡船的船夫，把那些想去“對岸”的人們一波一波地送到理想的彼岸，成就他們的人生和偉業，只有到達彼岸，他們才能探索高岸后面更加神秘的未知。所以，媽媽，我長大的時候，如果您不介意的話，我要做這渡船的船夫！ 在美麗清爽的早晨，我們一遍一遍地讀著詩歌…… 老師如那領唱的鳥，范讀詩歌，將詩歌中的畫面通過聲音形象地表達給孩子，讓孩子頭腦中出現畫面，對詩歌進行初步感知。 讀完后，出現問題： 這個問題不用回答！ 接著，孩子們自己讀詩…… 指名個別孩子朗讀詩歌…… “對岸”是什么樣的地方？那里有什么？這個問題出現在每次讀完詩歌之后，學生一直在思考這個問題。 接著討論： 君：我覺得“對岸”非常美麗，它不僅僅指一個地方，還指一個目標。 辰：對岸就像一個美麗的世外桃源，我覺得它可能還是人的理想。 ……? …… 這個問題直接叩問孩子的內心世界，很期待聽聽他們的見解—— 菲：“我”想每天回家見到媽媽，所以，做渡船的船夫挺好的。如果是我的話，我覺得做渡船的船夫也可以。 皓：因為對岸是人的理想之地，就像剛剛辰同學說的那樣。如果對岸象征著一種理想的話，我覺得詩人可能想把那些想要實現理想的人送到對岸去，讓他們都能實現自己的目標。其實，渡船人雖說對岸有多么好，但是，他是不上岸的，他只是把人們送上岸。舉個例子來說，就比如我們跳繩吧，搖繩的同學不跳繩，他們就只是把我們這些跳繩的同學一個個送到我們成功的地方，自己雖然很辛苦，但是，從來不喊累！ 皓同學總能聯系事例給我們清楚明白地講解，且理解、認知要高出一籌，驚喜啊！在他的啟發下，有了更多答案，有人還說到了老師這個職業。 康：……就像老師也是一樣，他們把學生一個個送出學校，學生畢業了，去實現自己的理想！ 華：其實，我覺得很多人都在做渡船的船夫……而且，我們都是渡船的人，同時也是乘船的人！ 帶著這些理解再讀詩歌，聆聽詩人靈魂深處的妙音…… 感謝課程研發的婕……，感謝修改PPT的鑫鑫……我們都是擺渡人，渡人渡己！

泰戈爾詩集 泰戈爾的詩集《剛與柔》

永恒的守候 依然是淡淡的薄荷香氣

泰戈爾最有名的那個是什么

我覺得最經典的是:世界上最遙遠的距離 世界上最遙遠的距離 不是生與死 而是我就站在你面前 你卻不知道我愛你 世界上最遙遠的距離 不是我就站在你面前 你卻不知道我愛你 而是 明明知道彼此相愛 卻不能在一起 世界上最遙遠的距離 不是明明知道彼此相愛 卻不能在一起 而是 明明無法抵擋這股想念 卻還得故意裝作絲毫沒有把你 放在心里 世界上最遙遠的距離 不是明明無法抵擋這股想念 卻還得故意裝作絲毫沒有把你 放在心里 而是 用自己冷漠的心 對愛你的人 掘了一道無法跨越的溝渠

從前有個國王泰戈爾講的什么？

《從前有個國王》是大師從一個孩童的內心世界的角度解讀一個童話故事，認識死亡、人生的心理成長歷程，讓人倍受啟發。因為小說中這個童話故事不夠完整，所以產生了為其補充的沖動，希望能夠借此緬懷這位文學大師。

《海邊》泰戈爾

孩子們相聚在這一望無垠的海邊世界。 遼闊的天宇靜止在上空，水波永不休止的喧嗓著，在這無垠的海邊世界，孩子們相聚、叫著、跳著。 他們用沙造他們的房屋，用空貝殼玩耍著，用枯葉編成他們的船，一只只含笑的滑進大海里去。在這世界的海灘上，孩子們自有他們的游樂，他們不懂得怎樣游泳，也不知道怎樣撒網。采珠者潛入水底摸珠，商人用船在海上航行；然而孩子們卻把小鵝卵聚集起來又撒開去。他們不佑搜尋寶藏，也不懂得怎樣去撒網。 海水大笑著掀起波濤，海濱閃耀著蒼白的笑容。兇險的波濤對孩子們唱著無意義的歌曲，宛如一個母親正在搖著她嬰兒的搖籃。大海跟孩子們一起玩樂，海濱閃耀著蒼白的笑容。孩子們相聚在這無垠的海邊，暴風雨遨游在沒有路的天空，航船破壞在沒有軌跡的水上，恐神已出來而孩子們在玩耍，在這無邊無際的海邊世界，是孩子們的偉大聚會所。

我心如刀割……

碰到這樣的事，是要有點耐性的！你能做的只有等待！一直等到他們分手的那天！ 你在他們還在戀愛的過程中向她表白，這樣和搶是沒有分別的，她會覺得你很霸道！如果她很愛她男友的話會，對你這樣的行為會很反感！從你說的情況來看，她似乎對你已經沒有好感了，這也是為什么你問她，萬一有一天他們分手了你還有沒有機會時，她毫不猶豫的拒絕你的原因！ 還有你覺得好像是被她耍了，似乎是她利用你通過了考試！難道你覺得就這么一件小事就要她以身想許？？ 而且你在考試后就迫不及待的向她表白，你想過沒有她會怎樣想呢？？ 你原本有1%的機會，可現在是100%的沒有機會了！ 你心如刀割？事實上這些傷痕是你自已造成的！！

騏達換疝氣大燈多少錢

騏達的車燈是遠近一體的，也就是H4的，原車的光線不好，比較散光。以前也有人改裝氙氣燈，但是都是遠近不能兼顧。近光好的，遠光就差。后來在中國汽車照明門戶網上看到關于主流透鏡評測，發現海拉3代的透鏡是兼顧遠近光的。于是就推薦了我朋友去金華達的佛山直營店改裝。店家也推薦他們廠家新開發的25W HID霧燈，3000K的，黃金光，跟歐司朗的黃金光差不多，但是氙氣燈的比較節能。順便讓店家給改了個紅色的LED作為示寬燈。大約的價位在3千元至4千元不等！

緘默 怎么讀 什么意思

jiānmuò 閉嘴不說話的意思

師德的六個主要內容

師德的六個主要內容如下： 1、愛國守法。對于教師來說，想要更好的完成教育工作，最基本應該做到愛國守法。教師在教育工作中只有做到尊重國家各項方針政策，才能更好的去熱愛學生、熱愛教育事業，才能更好的完成教育工作。 2、愛崗敬業。愛崗敬業是教師職業的本質要求。愛崗敬業體現在教師對教育事業的責任感上，只有具備強烈的責任感，才能達到勤懇敬業、樂于奉獻的境界，才能更好的進行教育工作，更好的教育學生。 3、關愛學生。關愛學生是師德的靈魂，也就是說教師如果沒有做到關愛學生，教師職業道德就失去了靈魂，沒有了靈魂更談不上更好的進行教育工作，因此教師在工作中要關愛學生，保護學生安全，維護學生的健康，只有這樣才能更好的完成教育工作。 4、教書育人。教書育人是教師的根本任務，也是教師最核心的職業，具體包括兩方面，一是教書，即給學生傳遞有用的、正確的知識和技能，但不能用分數最為評價學生的唯一標準，要用多元標準評價學生，促進學生全面發展；二是做人，在傳授知識的同時也要對學生進行思想品德教育，正是教育性教學原則的體現。 5、為人師表。為人師表是教師職業的內在要求，就是要求教師言傳身教，以身立教，教師只有用自身給學生樹立良好的榜樣，才能使學生信服，從而促進學生養成良好的行為習慣，對教師工作具有特別重要的意義。 6、終身學習。俗話說：“活到老，學到老”，這句話千古流傳至今。終身學習是時代發展的要求，作為教師同樣需要終身學習的理念，也是教師職業特點所決定的，是教師專業發展的不竭動力。教師只有不斷學習新知識，拓展新視野，不斷提高業務素養和業務水平，才能更好的促進學生的發展，正如另一句俗語所說，要想給學生一杯水，自己要成為源源不斷的水源。