董雪陽123 2021年5月30日 上午6:11

童夢奇緣的感想,急,今天上午11:30就要.

昨天晚上看了andy的《童夢奇緣》，前半段覺得挺好玩的。我小時候也和小光一樣盼著快快長大，不過我可不是因為家里不溫暖，而是因為想著長大了就能做自己想做的事，不用再受父母的管制。不過看到電影的后半段，我就慶幸自己沒有像小光那樣一夜之間就變成一個大人，然后很快的就變成一個白發蒼蒼的老人。結局出乎我的意料，因為大凡這樣的電影最后都是有一個好的收場，比如說小光只是做了個夢醒來后他還是個小孩子或者是科學博士研制出變年輕的藥，讓小光重新變回小孩……可是沒有，andy就這樣老了，而且不久于人世，看到最后他們家人之間互相諒解重新擁抱在一起，我忍不住自己的眼淚了。雖然殘酷，但是很理解導演安排這樣的結局，這讓人感覺的更加真實，最重要的它讓我們體會到人性的寬容。人的一生其實很短，對你討厭的人多一分諒解和包容，其實換個角度想想你會體諒他們內心的感受，對你愛的人要大聲說我愛你，不要等到生命的最后時刻才袒露自己的心聲，那時你會追悔莫及！ 昨天晚上我看了《童夢奇緣》,它給了我很大的震撼，感觸良多。 在戲中的小光因為在父親和后母的家庭中過得不愉快，以致隔三差五地離家出走，而且當他父親找到他，要帶他回家時，他就要父親給幾百塊才肯回去，為的就是等有一天存夠錢以后離家出走后不再回來。 那天早上，當小光上學的時候，無意中發現了一位伯伯竟然有能幫住他實現永遠離開家的愿望的“催生劑”，小光知道后，偷偷地把藥偷了過來。。。。 很難弄明白，到底人有智慧，有思想，有科技到底是福氣還是不幸？人因為有了智慧和思想，才會害怕死亡，害怕死亡后別人把自己遺忘，把自己努力了一生的東西奪去，人類的科技可以減緩衰老，可是卻不能真正避免死亡，這就是人類的悲哀？盡了全部的力量卻還是要死去？ 孩童時不會想到，不會知道死亡的可怕，是因為不明白死亡？因為覺得已經獲得了世界，即使是死去也不覺得有遺憾？因為孩童時不清楚死亡，不懼怕死亡才會渴望著長大？渴望長大后能吃好多好多的糖果而不會讓爸爸媽媽嘮叨？是因為覺得長大了，可以整天地玩耍而不會被關在家里做作業？ 可是當突然之間長大，或者說是在忽然間感覺到了長大，又會忽然領悟到了死亡的意義，親人會離開你，不會再有“糖果”，這時又會忽然間覺得，不懂事，多好。 《童夢奇緣》很好地演繹了當一個人忽然長大，甚至馬上就會面臨死亡時的哀傷，從老年的小光身上，時刻透露著：珍惜每刻的生命才是最重要的事。 “哪怕你的生命只剩下一天也要好好活。”科學怪人老伯伯如是說。 看完童夢奇緣，最讓我感觸最深的一句話。 是啊，人生無常，誰又知道下一刻，自己還會不會繼續在這里慢慢地，慢慢地呼吸著，走著，笑著，哭著，看著，幸福著呢？ 孩童渴望的長大，長大的渴望孩童，只有珍惜著現在的時間，才能讓一生過得無怨無悔，快樂并痛苦著，人生最可悲就是不能重新再來，最大的喜事就是不需要再來。 努力地過好現在的每一分每一秒，不要讓自己像小光那樣的凄涼：你們每個人好像都很有時間，可我沒有了。。。。

1978年陰歷11月30日午時生。那位先生幫算算

要算什么啊?

8:30-11:30工作時間

1，上午8：30到上午11：30 則工作了3個小時 2，上午8：30到下午11：30 則工作了15個小時 3，下午三點到第二天上午11：30 則工作了20個小時

2021-11-10

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 沉淀 ? ? ? ? ? 水流百步自然凈，那是因為水經過沉淀和過濾的結果。釀酒也需要經過長時間的沉淀發酵，最終才能成為好酒。在人生經歷過程中，我們回想往事，當時感覺很完美，但讓他放一下沉淀一段時間，回過頭來再去斟酌，還是感覺有許多紕漏，如果放到現在去做就能夠更加完美。所以說沉淀可以讓人看得更遠，更高，更強。? ? ? ? ? 有幸認識萬海東、石建增老師，相聚閑談，其樂融融。在談及寫作時，萬老師說一篇好文章，也需要放一段時間，讓他沉淀沉淀，經過一段時間你再回頭來閱讀，就會發現有不妥之處可以再修改。確實所見略同，文章寫出后，我經常反反復復地閱讀，總會發現弊病，總會有新的增添或刪除，重新調整順序。讓每一處修辭手法的應用都恰到好處，讓讀者在閱讀時去揣測文章的真正內涵。沉淀出金子，沉淀是使人進步的階梯；沉淀讓人吸取經驗教訓；沉淀讓人感悟生活正確的導向；沉淀讓人知難而進，蓬勃向上！? ? ? ? ? 一篇好文章要想新穎，作者必須經過反復推敲。唐朝詩人賈島在寫《題李凝幽居》時，其中一句“鳥宿池邊樹，僧敲（推）月下門”。這個“敲”和“推”一直猶豫不決，為此賈島還曾在驢背上做“推敲”的姿勢，還惹得好多路人嘲笑 ，他想得入神，還闖人高官韓愈的隊伍，說明情況后，兩個人洽談最終定為“敲”，就是一種沉淀的結果。王安石作《泊船瓜洲》時寫到“春風又綠江南岸”的“綠”時，初作是“春風又到江南岸”，感覺不好，把“綠”改為“過”，改為“入”，改為“滿”，反反復復十幾次，仍感覺不妥，無奈放下，去觀江南美景，看到江南春風拂過，青草搖舞 ，麥浪起伏，好一處生機勃勃的美景，突然精神倍增，“綠”字闖入心頭 ，一個“綠”，把詩寫的出入神化 ，活靈活現。這不都是沉淀出現的奇跡嗎？沉淀出智慧，沉淀出效果！ ? ? ? ? 每個人的生活處境不同，在生活中也需要自己沉淀一下，也許就會使生活過得更幸福快樂。特別是年輕人，往往感情用事，血氣方剛，脾氣暴躁，容易沖動，不計后果，剛愎自用。如果遇事能小心謹慎，三思而后行，從容不迫，泰然處之，哪當然是最好。可惜每一個人在現實中都不會一帆風順，或多或少都會出現一些過激的行為，做一些不理智的事。冷靜一段時間后再來回憶一下當時的實際情況，處理問題就會更加老成持重，理智得體。這就是沉淀的效果！? ? ? ? ? 一位成功的人士，不但需要聰明智慧，更需要不斷地學習、沉淀和磨煉。 ? ? ? ? “韓信”落魄的時候，在一棵樹下乘涼，一個小孩子在樹上故意往韓信身上撒尿，韓信非但沒有生氣，還給了小孩子錢財。而另一個人在樹下乘涼時，小孩子又往人家身上撒尿，人家拔刀一揮，把小孩子殺了。這就是韓信的威力，欲讓其亡，先令其狂。這個故事說明把事情看開，把寬廣胸懷打開，容忍別人不能容的事，讓時間沉淀一下，看他的結果效應就行。可見沉淀是多么的重要，多么讓人深思感悟！ ? ? ? ? 再言“韓信”無所功名成就時，好背一劍，自命不凡，游手好閑，常遭人譏笑嘲諷。當地一個屠夫站在韓信的面前嘲笑他：“韓信，你背有一劍，但你是膽小鬼，你要有能耐就用你身上的劍砍了我，你要是不敢砍我，你就從我的褲襠底下鉆過去。”韓信摸了摸劍，真想拔出來，砍了這個屠夫的頭，但是經過深思熟慮之后，當著眾人的面在屠夫胯下鉆了過去。經過沉淀之后的韓信忍辱負重，奮發圖強，終成大事，后稱“兵仙”。通過韓信的故事之后，彰顯了韓信的非凡氣度，能容人所不能忍的事，才成就一番驚天偉業。話說回來，假如韓信一時氣盛 ，心血來潮把屠夫殺了，定會殺人償命 ，哪里還有他的驚天偉業呢？正因為他的容忍和時間沉淀的反思，他的沉淀之后的努力拼搏，才有了他的執著追求。容忍和沉淀是一種煎熬地忍受，也是一種寶貴的財富。讓生活的樂章沉淀一下，拾起來再吸吮精華，生活就會燦爛無比，生活就會充滿活力。 ? ? ? ? 聽人勸，吃飽飯。所有事都需要沉淀一下，再去斟酌，反反復復之后地升華，才更加有意義，遇到事情要一分為二地去對待。偶有時間和親朋好友相聚，閑談闊論，其實也是一種美事，在朋友的談話中尋找自己的不足，可以提升自己的思想境界，獲得意想不到得收獲，何嘗不是一件美事。沉淀就是我的收獲。? ? ? ? ? ? 沉淀可以使人變得更加成熟，沉淀可以使人不驕不躁，沉淀可以使人大智若愚。沉淀是一種歷史的評判，沉淀是一種歷史的記憶。我們何不讓自己的生活故事也沉淀一下，去追求更加完美的生活樂趣！

2021-11-29

《父母的格局》作者黃靜潔 教育孩子永遠都不是自然而然的行為還是刻意而為的結果 讀書筆記： 金句： 1、世界觀影響思想，思想決定行為，行為養成習慣，習慣積淀為性格，性格決定命運。 感想：養成良好的習慣，擁有良好的品格，一定要培養孩子正確的世界觀，價值觀，培養孩子的習慣。 2、讓孩子參與選擇比告訴他如何決定更重要。 感想：讓孩子擁有選擇的權力。每個人都有自己擅長的點，有自己的特長，相信孩子內在成長的力量。給孩子選擇的權力，也要按照他的選擇來做； 3、關于錯誤： 假如把“錯誤”比作黑黑長長的走廊，父母可以讓孩子暫時留在這條走廊，一邊為孩子點上一盞溫暖的燈，讓那束燈的光芒時鐘溫暖地朝孩子閃爍著，一邊不動聲色地觀望，等待孩子自己走過黑暗；可能10歲時不犯地錯會在20歲再犯，20歲不犯地錯誤會在30歲時犯，而等到年歲大了在頻頻犯錯，其代價不是少年兒童式地知錯就改了； 感想：允許孩子犯錯，但是一定要吃一塹，長一智。這是關鍵 4、怎么培養孩子的軟實力（不可取代的點） A:對事物的自發追求（熱愛） B:改變現狀的強烈愿望（改變） C:父母和周圍榜樣的力量 感想：我們該如何改變自己？ 其實也就是這幾個點。如果你真的想要。IF YOU REALLY WHAT IT 5、金句：關于分數 A：不唯分數論：10歲之前不要打分，提高孩子試錯的 B：不做橫向評價，多與孩子過去比較 感想：這兩種都是為了培養孩子的終身成長的心態，讓孩子接受自己的狀態，也知道自己也有進步的空間。 6、把關注聚焦在孩子的習慣和態度上 感想：培養習慣、學習態度 第二章：第三種力量 1、兩個家庭可以互相借力 感想：讓我想到了老師分享的一個故事，自己帶不動自己老公去學習，那就找一個人過來幫助他，過來帶動他一起走。 2、用故事照亮孩子幼小的心靈 感想：給孩子講故事，也讓孩子自己去講故事。多和孩子說話，讓孩子進行分享。 3、放棄總是容易的，堅持才有挑戰，堅持才會成功 感想：一次放棄會帶來很多次的放棄，所以一件事情一定要堅持到底。 4、有夢想的孩子不僅是自己的主人，還可以是未來的創造者 感想：擁有自己的夢想（你是誰，你從哪里來，你要到哪里去） 你真的想要過什么樣的人生？ 5、關于意見 如果我們與孩子的意見相左，是否可以考慮找到第三方的意見來影響孩子的決定？有智慧的父母就是有能力把自己的決定演化成孩子自己的決定 感想：我覺得所有的教育都不是隨意而為的結果，還是可以策劃的結果。 6、雖然孩子離音樂很近，但離音樂帶來的樂趣卻很遠，那么，他能堅持多久呢？在暑假，他堅持每天拉夠1小時的琴，用心拉，用心學。 感想：在興趣的學習上要有樂趣，不做苦行僧。另外要保證時間。你向我學習演講，學習易經，學習營養，有沒有每天花一個小時？如果2個小時都沒有，怎么可能能學得很好？ 7、從熱愛出發，護航孩子將興趣轉換到特長。 感想：將熱愛轉化成特長，將特長轉化成自己的工作，在自己的熱愛當中閃閃發光，是多么美好的事情；我的熱愛是學習，是寫作，但是我是否能將自己的熱愛轉化成自己的工作呢？ 8、一個沒有長久興趣的人注定是一個精神孤獨，內涵枯燥的人 感想：找到自己的興趣 9、關于孩子的3個“快樂成長支撐點” 正面的情緒（快樂感） 穩定的性情（安全感） 平衡的性格（平衡感） 10、嬰兒時期得到的滿足越多，孩子成長后越自信，越樂觀，越容易接受各種挑戰。 所以多和孩子溝通，多陪伴孩子（特別是孩子小的時候，多給他安全感） 11、奶娃小方法 A：決不能喂飯 B：盡快教會胎兒認知晚上是用來睡覺的，白天才是用來玩的 C：關于孩子睡覺的問題 D：孩子需要自己的小地盤，在孩子的地盤上不要有電視，即使家長需要看電視也要帶到私密的臥室去。 E：收納玩具也是玩 第五章：親子關系 1、孩子越打，智商越低 感想：千萬不能出現暴力傾向，如果孩子處于家暴的環境當中，也會出現暴力傾向 2、世上沒有最好的孩子，卻有最不一樣的孩子，一個不一樣的孩子才是最好的自己。讓孩子變得更棒之前，父母必須先做得更棒。 感想：孩子和父母是相互成就的，所以不能為了孩子而放棄自己。其實你是人生的太極點：你的人生過好了，你內心富足，外在富有了，其實你的生活，你的孩子，你的婚姻，你的父母都不會差的。 3、不做苦媽，做酷媽，讓孩子崇拜你。 做好一件你能做得最好的事。讓孩子崇拜你，將你當作偶像。 感想：要讓孩子崇拜你哦 4、愛玩正是孩子的天性，如果不提供戶外的運動，各類興趣活動讓孩子釋放天性，而整天關在家里做功課，那么他們只能沉迷電腦或電視。 感想：帶孩子出去走走，逛逛，認識大自然，接受不一樣的人生體驗。 5、寶寶問從哪里來的？ 媽媽肚子里有一個小房子，爸爸放了一顆種子在那里，長大之后就變成了寶寶。 最后：只有媽媽活出了格局，孩子才能有榜樣、視野、信念及內在的力量去爭取和把握自己的人生，去參與和改變未來的世界。媽媽能給與孩子最好的禮物就是活出自己的精彩。 本書倡導的觀點是 （1）母親要活出自己的精彩，自己是太極點 （2）尊重孩子的選擇 （3）培養孩子的習慣和心態更重要，而不是關注分數和成績。 （4）找到孩子的興趣，培養成特長（在自己熱愛的領域閃閃發光） （5）允許孩子犯錯 （6）可以借力，借助第三方的力量（別的家庭，榜樣，孩子的朋友）來幫助孩子成長 （7）擁有夢想的人生才是最酷的。

2021-11-09

王勃在詩中曾言：海內存知己，天涯若比鄰。其實真正的朋友哪怕遠隔萬里，卻感覺對方就在身邊一樣，而《夏洛的網》中的夏洛和小豬就是這樣一對能讓對方銘記一生的朋友。 這個故事講述的是善良的弗恩從她爸爸的斧頭下救下了一只小豬，并給它取名叫威伯爾。威伯爾長大后被送到了弗恩舅舅的谷倉，在那里威爾伯和蜘蛛夏洛成了好朋友。有一天，威爾伯聽說自己將會在圣誕節成為人們的“盤中餐”后非常傷心。聰明能干的夏洛得知后想盡辦法給威爾伯織出一張“生命之網”救了威爾伯，但夏洛因而也犧牲了自己。威爾伯在夏洛死后撫養它的孩子們長大并與它們成為好朋友。 夏洛用自己短暫的生命，為了友誼做出了它一生最有意義的一件事。而忠誠的威爾伯也保護好夏洛孩子，它們的友誼令我感動。 這個故事激起了我心中無盡的愛和溫情。書中描寫的友情與愛讓我感動，讓我難忘，現代社會中，人類的內心逐漸被金錢所吞噬，活得越來越機械，似乎只有金錢才是人生的意義。但在屬于夏洛和威爾伯的世界卻沒有被周圍的人類所影響。 文中有這樣一句話：弗恩愛威爾伯勝過一切，她愛撫摸它、喂它，把它放在床上。每天早晨一起來，她就去熱牛奶，給它圍上圍脖，拿著奶瓶喂它。從中可以看出弗恩是一個很有愛心的人。她拼命求爸爸別殺小豬威爾伯，還那么無微不至地照顧它，給予它溫暖，從而讓威爾伯感到快樂，也從此有了更多朋友。而夏洛呢，它只是一只小蜘蛛，它沒有力量反抗人類，但它在朋友最傷心的時候，卻選擇了給予它們鼓勵與幫助，給予小豬威爾伯溫暖和自信。但就是這樣善良的夏洛，卻因過度勞累和生孩子而死去。 夏洛為了威爾伯付出了太多太多。在威爾伯孤獨時，夏洛陪伴在它身旁；在威爾伯嘆氣難過時，夏洛不斷為它打氣；在威爾伯在為自己將來的命運傷心時，夏洛義無反顧地救它；在威爾伯需要夏洛時，夏洛永遠不會丟下它……夏洛走到了生命的盡頭，每一天都備受煎熬，心跳不如往常有力，它感到疲憊老弱，但它仍堅持到看見威爾伯安全以后才安靜地、悄然地離去。沒有一個人知道，這只同角落的灰塵一般不起眼的灰蜘蛛曾經為它的朋友撐起了一片天，撐起了屬于它們的友誼。當它離開這個世界的時候，它是孤獨的，它無怨無悔地為威爾伯付出了一切，它用蜘蛛絲編織了一張愛的大網，挽救了威爾伯的生命，對于威爾伯而言它無疑是偉大的！ 《夏洛的網》，一首關于生命，友情，愛，溫情與忠誠的贊歌！在e·b·懷特的筆下夏洛用蜘蛛絲編織了一張愛的大網，這張網挽救了威爾伯的生命，這張網給所有善良的人類編織了一首充滿無限溫情、感動和憧憬的童話！讓我們一起體會人間可貴、純真而感人至深的友誼吧！

聽來的,每天上午9點到11點

你好朋友小便有泡沫這樣考慮和前列腺炎疾病有很大關系的,需要做個前列腺液化驗一下才可以

2021小學午休時間？

每個地區都不一樣，而且冬季和夏季也不一樣，一般夏季午休時間會長一些石家莊市周邊縣城夏季午休時間是11：30放學，下午2：50預備，3：00上課。

【114】大圓和小圓（教育敘事68）2021-11-30

文/李現風 ? ? ? 本周的讀書讓我想起來自己經常給學生們講解的一個“大圓與小圓”的故事，故事大概是這樣的： ? ? ? 有人問愛因斯坦：“您可謂物理學界空前絕后的人了，何必還要孜孜不倦地學習？何不舒舒服服地休息呢？” ? ? ? 愛因斯坦并沒有立即回答這個問題，而是找來一支筆、一張紙，畫了一個大圓和一個小圓，說：“目前，在物理學這個領域里可能是我比你懂得略多一些。正如你所知的是這個小圓，我所知的是這個大圓。 ? ? ?然而整個物理學是無邊無際的，小圓的周長小，即與未知領域的接觸面小，所以感受到自己未知的東西少；而大圓與外界接觸的周長大，所以感到自己未知的東西多，會更加努力去探索。” ? ? ? 愛因斯坦用一個圓非常形象地描繪了有知與無知的關系。 ? ? ? 圓覆蓋的面積代表一個人了解的知識，圓之外的范圍就代表他所不知道的。了解的知識越多，圓周越大，它所接觸的未知的范圍也就越大，所以，越有知，越無知。 ? ? ? ? 真正有目標有追求的人，從不會在學習的路上給自己設限，而是會把學習內化為一種自覺的行動，讓學習引領著自己走向人生的巔峰。 ? ? ?學無止境，才能學有所成。 人學習的過程其實就是探知未知領域的過程，隨著我們知識面的擴大我們就會感覺到未知領域也是擴大，我想這也許就是“學然后不足”的意思。對于我們每個人來說，無論你的圓已經畫的多大，圓外面的面積也遠遠大于圓里面的面積。 ? ? ? ? 學然后才知不足，所以社會上就出現了一種現象：越是博學的人越謙虛，越是無知的人越是自以為是。孔子曰：三人行，必有我師焉。現在想起來也只有孔夫子那樣博學的人能說出這樣的話。而我們的圓可能你的圓太小了。 ? ? ? 最近經常在聽身邊的人說，我們是做基礎教育的，不是做科研的，做課題研究對我們的教學沒有什么用處。其實我是想說，正是因為我們做基礎教育的，才需要在課堂上研究我們的課堂如何上課才能更加高效，而不是一味的老師一言堂的課堂；正是因為我們做基礎教育的，才需要在我們的課堂教學中研究如何調控課堂才能使課堂學習氛圍濃厚，而不是死氣沉沉的課堂；正是因為我們做基礎教育的，才需要我們研究如何和孩子們溝通才能使我們的課堂更有效，而不是教師一言堂的課堂；正是因為我們做基礎教育的，才需要我們在班級管理中如何管理才能調動班級內孩子們的激情，使孩子們參與班級管理得氛圍更加強烈，從而使我們的班級管理服務于各個學科的教學……。隨著社會的不斷發展，傳統的簡單的教育已不能滿足人類的需求，當前的學校教育實踐正走在不斷專業化的道路上，教育者的專業發展需要借助各種資源、以研究者的姿態和方式提升對于教育教學活動的理解，不斷升華人生境界， ? ? ? 實現教育促進人的發展。那么如何才能使自己的教育方式與時俱進，一邊研究一邊學習這就是教育學學習的最終目的。

安安下午4:30放學,

一般情況下，小學放學都是很早的，或者是幼兒園也是這個時間放假的。 當然，每個小朋友還需要多多的互動，讓放學充滿愉快的氛圍。