六年級下30閱讀材料《作文上的紅雙圈》

兒童套圈做法手工用什么材料做

用竹子劈成細條，窩成環狀用線綁牢，外面纏布條防止劃手， 買細口徑的軟管裁好長度窩環黏住。 買現成的。

高考英語閱讀材料是從哪選的？

高考閱讀材料，大部分是來自一些外國或本土的英語刊物，比如重慶去年的完型就來自英語周報，也有些是出題者自己編寫的，但肯定的是，題絕對是出題者自己編撰的，你絕對不會見過，更不可能做過，最幸運的話，也就是你讀過這篇文章，題是絕對見不到的，所以，考好的唯一途徑就是學好英語，，祝你高考成功！

初一英語閱讀材料

書蟲，外語教學與研究出版社的，有適合各個年級學生的名著，中英對照還有生詞解釋，書店有，也可以在網上買 新標準中小學分級英語讀物，外語教學與研究出版社，沒有中文，但有生詞解釋，一般能看懂

閱讀下列材料，回答問題：

？回答什么問題呢？

閱讀下列材料，回答問題。一位青年教師講

【答案】 該教師的行為是不妥當的。教師對學生提出的問題應該耐心解答。針對材料中的情況，假如我是那位青年教師，我會這樣處理：(1)正面肯定學生的問題，并予以解答。郵票是沒有辦法承載人的，而是借郵票來表達對家鄉的想念之情。(2)將問題“深入化”。使學生的問題鼓勵學生站在作者的角度來探究一下作者為什么會這么寫。 【答案解析】

求有趣的英文閱讀材料…

應該有人用英文寫中國式愛情小說 那你就買本《英語世界》看看 反正也不貴 可以增加英文閱讀速度和長句理解的經驗 大約15元吧 在新華書店有賣

小學六年級閱讀打卡怎么發朋友圈？

閱讀打卡可以配上圖片，另外的話加上一段文字，這樣的話顯得更加美觀，發在朋友圈中

六年級群文閱讀一般要幾則材料

一般四則，沒有固定標準，可靈活運用。 群文閱讀組織材料可以是一篇帶一群，就是教材當中有一篇，然后教材之外有若干篇文章。 比如小學六年級有一首兒童詩《我想》，是跟《春天》是有關的。有一位老師用三十分鐘教完了這一首詩后，用最后十分鐘拓展了許多關于春天的詩，他找來了《打翻了》《春天被賣光了》《春媽媽的三個小姑娘》《春天的早晨》《春天的悄悄話》等多首與春天有關的詩，讓學生自由選擇閱讀，讀完之后，讓孩子們說一說最喜歡哪一首，跟課文當中的這一首相比，更喜歡哪一首，為什么。這就是一種群文閱讀。

閱讀材料，根據要求作文。女孩生下來就是唇腭裂，六歲時她發現了自己的“與眾不同”。女孩：媽媽，我為什

略 試題分析：我們首先要明白材料的主旨，告訴我們要以積極的心態對待“缺陷”。審題目可知，這是一則話題作文，話題中的“缺陷”可以指身體上，也可以是心理上的……總之，在文章中我們應寫出如何對待“缺陷”。“你有缺陷嗎？你是怎樣面對自己缺陷的呢？別人有缺陷嗎？你又是怎樣面對別人缺陷的呢”這句話提示我們，可以寫如何對待自己的缺陷，也可以寫如何對待別人的缺陷。這樣審題后就可以想一想，自己有什么缺陷，自己是如何看待的，又是如何克服改變的。別人有什么缺陷，自己是如何對待的，做了什么，說了什么，有什么結果。構思好之后，擬出合適的題目就可以開始自己的寫作之旅了。 點評：話題作文前面的提示性材料是找準作文角度和文章立意的關鍵，閱讀時，一定要抓住其中的關鍵詞語，并整體感知材料內容與主題，確立一個符合材料且適合個人寫作習慣的角度。 在構思的過程中，最初的兩三個想法最好是先扔到一邊，再想有沒有更佳的材料和內容可選，不要急于落筆，等到構思真正成熟后再下筆。寫作時，要注意書寫一定要整潔，標點符號要使用正確，關注作文的詞語運用與描寫，盡量讓筆下的文字靈動起來。當然平時的練筆也是至關重要的，寫作其實就是一種習慣而已。

材料：2013年5月30日，就讀于南京市江寧區某小學的...

【答案】（1）生活環境復雜，侵犯青少年合法權益和損害青少年身心健康的現象還時有發生；家庭、學校、社會等要加強對未成年人的保護；未成年人要加強自我保護；等等（答出其中的一個方面即可得2分） （2）由于青少年生理、心理發育尚不成熟；生活經驗不足；防范能力有限；自我保護意識較差，因而面對暴力侵犯時往往處于被動而容易受到侵害。（答出其中兩點即可，每點2分，共4分） （3）家庭暴力、學校暴力、社會暴力等。（1分） 提高自我保護意識，保持高度警惕是避免侵害的前提；遇到問題冷靜理智，依靠自己的智慧，準確做出判斷，采取靈活的方式保護自己；當我們遇到不法侵害時，要以保護自身生命和安全為首要原則，冷靜理智，與犯罪分子周旋，設法擺脫；掌握自我保護的技能和方法；積極尋求學校、家庭、社會等對未成年人的特殊保護；可以向公安機關或者政府主管部門報告，不要盲目行事；增強法律意識，學會運用法律武器保護自己，等等。（只要答出其中的兩點即可得4分，每點2分） 【答案解析】試題分析：（１）根據題文中描述在社會生活中有許多侵害未成年的安全事件，說明當前社會環境復雜，家庭、學校、社會都要加強對未成年人的特殊保護，未成年人更應該加強自我保護。 （２）問題是青少年為什么容易受到暴力侵害，是由于他們的生理、心理特征引起的。根據教材知識，回答國家對未成年人特殊保護的原因。由于青少年生理、心理發育尚不成熟；生活經驗不足；防范能力有限；自我保護意識較差，因而面對暴力侵犯時往往處于被動而容易受到侵害。 （３）根據教材知識，未成年人遇到來自家庭暴力、學校暴力、社會暴力等。在遇到暴力侵害時，要學會自我保護，根據教材知識回答，提高自我保護意識，保持高度警惕是避免侵害的前提；遇到問題冷靜理智，依靠自己的智慧，準確做出判斷，采取靈活的方式保護自己；當我們遇到不法侵害時，要以保護自身生命和安全為首要原則，冷靜理智，與犯罪分子周旋，設法擺脫；掌握自我保護的技能和方法；積極尋求學校、家庭、社會等對未成年人的特殊保護；可以向公安機關或者政府主管部門報告，不要盲目行事；增強法律意識，學會運用法律武器保護自己，等等。 考點：（１）正確認識當前的社會環境。 （２）國家對未成年特殊保護的原因。 （３）加強自我保護的正確做法。