第4章 職業教育的體系 (5)

大學生職前教育的職前教育的類別

按照國內培訓行業的實踐情況，可以簡單的把職前培訓分類如下： 按照內容分，可以分為職業生涯規劃培訓、職業技能培訓、職業素養培訓。其中職業生涯規劃教育在理論上最為成熟，職業技能教育在實踐上最為成熟，影響最為深遠的職業素養培訓則剛剛起步。 按照受眾分，可以簡單的分為學生職前培訓和新員工入職培訓，其中學生職前培訓以大學生職前培訓為主。學生職前培訓側重于培訓自我認知、求職技巧、通用職業素養和通用職業技能。新員工入職培訓側重于根據目標企業所在的行業、目標學員所在的崗位做針對性更強的培訓。

中等職業教育如何育人

中職教育主要培養技能型人才，如財會專業，培養學生的會計技能。更注重實際應用，與就業聯系密切。

高職考學前教育能就業嗎

學前教育專業需要考的證書有： 普通話水平測試等級證書：普通話水平測試等級證書是證明應試人普通話水平有效憑證，證書由國家語言文字工作委員會統一印制。 幼師資格證：幼師資格證是幼兒教育行業從業人員教師的許可證。 鋼琴、舞蹈、美術、聲樂等級證書；育嬰師、營養師等之類的證書都是加強工作能力或面試機會的砝碼。 冠能招生指南 幼兒教育的現狀與發展規劃目標之間存在著較大的差距，要縮短這個差距就需要大量高素質的幼兒教師，而這個差距就為學前教育專業人才提供了一個巨大的就業市場和人生舞臺。從2005年的就業形勢來看，學前教育人才奇缺，在未來相當長的時間內學前教育專業將是就業的熱門專業之一。 總之，社會對具有本、專科學歷的高素質幼兒教師需求旺盛，幼兒教育專業市場前景廣闊。

大學生求職簡歷中教育經歷該怎么寫

學校的獎勵不要過分多，校園里的活動和社會實踐應該多寫點，特別是跟你應聘的行業和職位相關的經歷尤其要多填哦

中職學生安全教育讀后感。

給你一篇文章你做個參考吧： 學校組織班主任參加了心理健康培訓以及拓展訓練，就像夏日里的一陣涼風，掃去了我心頭的煩燥；就像高山上的一股清泉，滋潤了我幾度迷惘徘徊的心靈；就像沖破曉霧的第一道陽光，使我豁然開朗！ 周春芳老師的講座，將我的目光緊緊地聚焦在大屏幕上。她對中職學生心理的研究，獨樹一幟。她的方法、她的技巧、她的策略值得我們借鑒、值得我們學習。周老師在講座中說到：學生們只有具有良好的心理、健康的心理，才能夠具備積極、進取的學習與生活的態度。而學生要具有良好的心理，教師就必須具有良好的心理，否則，就會影響學生的心理。現在的教師面臨著升學制度，學校和社會期望值過高以及自我的壓力，可以說是不堪重負，因此教師需要心理呵護，需要學習心理學知識。教師要有一種打不死的精神，去面對各種挫折、面對人生。 教師要了解學生身心發展的規律，了解學生在青春期的心理危機，并且和學生建立一種和諧的師生關系。在班級中開展相應的團隊活動，創造和諧的班級氛圍，此外，對于班主任工作，更要站在學生的角度，用學生的眼光去看待事物，用學生的情感去體驗生活，采取相應的合適的策略去解決班級問題。 聽到這里，我不由得想起了我曾經教過的一個學生。他紀律性很差，經常打架，頂撞老師。成績處于班級的下游，經常拖欠作業，是那種讓人感到比較頭痛的后進生。我倆推心置腹談過幾次后，他進步很大。一年后，我發現這個孩子的成績穩步上升，已經處于班級的中游水平了，當時我納悶極了。現在回想起來，我終于明白了個中原委。如果時間可以倒流，我們班主任多一些傾聽，蹲下身子好好傾聽孩子的心聲，協助他共同解決難題，將有多少孩子少走彎路啊。所以說這次的輔導讓我走出了一個誤區，那就是說教和輔導有很大的不同，可以說這次的培訓不光是對我的心理健康教育課有用，對我的班主任工作也有很大啟發---少批評多疏導。 一個優秀的教師應該能夠處理好兩個方面的關系--既關注學生的心理健康，同時也重視自己的心理健康。優秀的教師在需要的時候能承受巨大的壓力，但他絕不應讓自己一直處于壓力之中以至于身心俱損，影響工作和生活的正常進行。身為教師，只有不斷提高自身的綜合素質，不斷學習和掌握新的知識，盡快適應新的教學觀念，掌握新的教學方法，達到新的教學要求，才能尋求新的發展，也才能真正擁有心理上的安全感。教師不斷地接受新知識，開拓自己的視野，也能使自己站在更高的角度看問題，以更平和的心態對待生活和工作中不盡人意之處，更少地體驗到焦慮和挫折，這些對維護心理健康有重要意義。 一個盡職的教師是非常辛苦的，需要休息和放松。充當"無所不能"的教育者形象的確使人精疲力盡。因此，教師可以試著在假期給自己充電，例如：學習做旅行家，用膠片記錄生活中的美景美事；學習做美食家，在品評佳肴的同時自己也做一次大廚。新的工作體驗不僅能使教師得到放松，而且可以開闊教師的視野，增加教師的知識面。教師可以把從其他工作體驗中獲得的經驗、積極情緒帶到教育工作中來，更好的促進教育工作。 兩天的拓展訓練使我受益匪淺，通過這次拓展訓練，提升和強化了我的個人心理素質，同時讓我更深刻地體驗個人與團體之間，與隊友之間唇齒相依的關系，心理學家馬斯洛說過，“一個成功團隊的顯著特征便是有一個共同愿景與目的”。團隊的成功，是屬于每個成員的，在成功中我們能感悟自身的價值與團隊的凝聚力。成功齊分享，當然，失敗也要同面對，對于項目的失敗，我們要做的并不是一味的責怪與否定自我，而是從中吸取教訓同時重振旗鼓再接再厲。看到的東西我們只能記住10%，聽到的事情我們能記住20%，而對于親身經歷的，我們卻能記住他的80%。相信，這次拓展訓練將會成為我人生中一次寶貴的記憶，并受益終身！（來之洛陽服務外包學院王老師）

職中學前教育

學前教育其實挺好的..雖然工資并不高,但是還是可以夠自己用一個月的.我們學校的就業率是很高的,百分制99.7左右的.但是這里面有一些比較不好的工作的..所以學習的時候如果成績好點的話,就可以找到較好的工作.

育兒師這個職業好找工作嗎？

育兒師非常好找工作，現在二胎家庭越越多，育兒師無疑是個巨大的市場。我目前居住在北京，身邊很多二胎寶媽都有工作，休完產假就要回到工作崗位，在短短的產假時間里要恢復身體，還要照顧大寶和二寶無疑是有心無力，很多家庭都通過各種渠道找了月嫂，育兒師，保姆，幫帶。在北京這個城市，育兒師的工資在4000到一萬多不等，要看育兒師的資歷還算工資，有的還要給雇傭單位抽成。雖然很累，但是做個一年兩年積累經驗后，月入過萬是很輕松的，而且工作時間可以和雇主商量，有的雇主只需要周一到周五上班時間育兒師幫帶，下班后雇主會自己帶孩子，育兒師就可以下班了。

什么是中職教育

中等職業教育是面向人人的教育，是提高人的素質、教會人的技能，并以一技之長找到工作的教育。中職教育的培養目標主要是招收初中畢業生，通過系統、正規、全面的接受思想文化和專業技能教育培養而成為高素質勞動者和技能型人才。中職教育屬于高中階段教育，學制一般為三年，一、二年級在學校學習基礎和專業知識，三年級到企業進行頂崗實習，提高實踐動手能力。 希望對你有用，謝謝！

如何看待職業教育

根據自己的自身情況和所處的外部環境選擇一個發展方向，參加相關的職業培訓并進行實踐，在實踐中發現新的職業教育需求，深入自己選擇的職業工作并做深、做細。 任何職業都是非常辛苦的，都要付出極大的努力，通過職業教育只是一個途徑、一個踏上起點的途徑。社會需要高素質的技術人才。 當前，中國制造業在全球經濟格局中正在發揮越來越重要的作用，但高級技術工人、技能型人才的瓶頸，將嚴重制約中國經濟的全球競爭力。 隨著我國經濟結構從勞動密集型到技術密集型的轉變，學術型教育不能滿足社會對高素質技術員工的巨大需求，而職業教育則成為滿足這一市場需求的必要補充。同時，靠“手藝”吃飯的勞動者最光榮。 擴展資料： 增強精準培訓意識，大力推行終身職業培訓。深入貫徹落實黨的十九大提出的“大規模開展職業技能培訓”的新要求，全面實施高技能人才培養工程、技工大省技能培訓民生工程，推動安徽由民工大省向技工大省跨越、人口紅利向技能紅利轉變。 積極推行終身職業培訓，建立貫穿勞動者從學習到工作各個階段、從初級到高級各個層次、從就業到創業各種類型的職業培訓制度，滿足多樣化、差異化培訓需求。圍繞戰略性新興產業、高端裝備制造、現代服務等領域，實施技師培訓項目，開展以高級工為重點的技能提升培訓。 提升人才服務水平，切實加強平臺載體建設，完善體制機制，努力營造有利于技能人才開發培養、選拔使用、引進聚集、激勵保障的政策環境，形成循環開放、系統集成的技工大省建設政策體系，促進技能人才培養與職業教育、產業發展、就業促進緊密銜接。 參考資料來源： 人民網-人社部：讓更多年輕人走技能成才就業之路

如何教育好中職生

　余擾櫻　1、科學引領，幫助學生找到前進的方向。 　　2、建立制度，嚴明律己，養成教育規范李渣化，長期化。 　　3、圍繞學生日常生活，培養科學的生活方式，使學生養成良好的生活習慣。 　　4、充分發揮學生干部和學生積極分子在學習習慣和行為習慣養成訓練中的作用。 　　5、教師要以學高為師，身正為范的人豎叢格魅力感染學生，以身作則。 　　6、通過技能帶動班上學風的形成，通過學風養成學生良好的習慣。