《文明之光》第二冊-第九章-第三節-站在巨人的肩上(下集)

2017-02-10 11:17:24貌似溫吞12:48 2.5萬
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聲音簡介

站在巨人的肩膀

牛頓同學說的呀。

站在巨人的肩上前進真實事例

那肯定首推牛頓啊。其他的還有漢相曹參,有個典故叫蕭規曹隨,漢初蕭何定下了國策,蕭何死后曹參當宰相,繼續沿用其國策實現了國家的長治久安。

站在巨人的肩上 什么意思

這話好像是牛頓或者某個很久之前的科學家說的。說他的研究之所以能成功,是因為前人留下了很多寶貴的知識,那些知識就像巨人的肩膀,讓他看得更遠。

我站在巨人的肩膀上是誰說的?

我之所以看得遠,是因為我站在巨人的肩膀上。 這不僅是牛頓的名言,還是諸多人的座右銘,不過你知道嗎,這句話最初不是雞湯而當時一句毒話。 艾薩克·牛頓(1643年1月4日—滲閉沒1727年3月31日)爵士,英國皇家學會會長,英國著名的物理學家,百科全書式的“全才”,著有《自然哲學的數學原理》、《光學》。 擴展資料 1、科學與神學 牛頓活了80歲,但他40年用于科學研究,另外40年他居然沉迷于神學。他用許多“科學現象”來證態鬧明上帝的存在,甚至在研究地球有多少歲時,他居然用《圣經》推算出6000年。這樣鮮明的對比,很難讓人們把這些事與這個科學巨人聯系起來。 2、唯一的遺憾 牛頓一生科學貢獻卓越,他是近代科學的鼻祖,他開拓了向科學進軍的新紀元,但卻因羞于向女孩表白而白白失去結婚的機會,然后終生未婚也未叢納育,便沒有他的后人。

看大師們讀世界名著,站在巨人的肩膀上看巨人。

我記得上學的時候,老師總會在寒暑假布置課外作業,就是讀幾本外國名著,像《莎士比亞全集》、《魯濱遜漂流記》、《鋼鐵是怎樣練成的》等等等等,而真的買了書回去看,卻總被書中翻譯腔看得腦瓜疼,看完了也感覺毫無收獲,甚至有時候壓根沒有看懂,也就更提不起興趣了。 直到我發現有這樣一套書,聽大師們講世界名著,講述書里的精彩之處,和各個知識點,那些被我們忽略掉的、不明白的地方,在這本書里都能找到答案,整個人都仿佛豁然開朗,如果工作太忙,在上下班路上還能用聽音頻課的方式吸取知識,它就是――《世界名著大師課:英國卷》。 本書講述了21部英國文學史上最具有代表性的名著,比如《哈姆萊特》、《傲慢與偏見》、《羅密歐與朱麗葉》、《傲慢與偏見》、《簡.愛》、《呼嘯山莊》、《雙城記》、《德伯家的苔絲》等,從作者經歷、時代背景、故事情節到全書精華,緊貼原著進行條分縷析地講解,并進行深入淺出的解讀,從大師的角度出發告訴我們,這些名著究竟好在哪里,如何閱讀一本好書,同時講述得非常生動有趣、引人入勝。 通過介紹這些經典文本,大師們像是我們的老朋友,和我們共同深入探討了關于青春成長、夢想奮斗、人情財富、愛恨生死等話題,更貼近我們現在的生活,讓人產生強烈的共鳴,從中獲得人生啟迪。 我們之前讀書是“好讀書,不求甚解”,就像本篇的第一節課,關于劉洪濤老師介紹《羅密歐與朱麗葉》的課程,他所顫正選中的角度,所考慮的問題,就是我這樣的小白曾經想到過,卻被懶惰而無視掉的問題。 我們都知道羅密歐與朱麗葉是一個愛情悲劇,對于他們所映射的封建專制和包辦婚姻的殘酷也是有所了解的,但是我們卻從未思考過為什么這個男女情愛故事會被奉為經典;為什么這個悲劇故事那么受歡迎;羅密歐為什么會被朱麗葉吸引,從紈绔子弟變成深情專一的戀人;一個愛情故事而已,又有什么人生價值與社會意義;而我們所說的命運這只翻云覆雨手又是怎樣在這對苦命鴛鴦之間興風作浪的,命運真的是不可改變的嗎? 等等等等,這好和些問題,老師都在課程中給我們做了很好的解答,我甚至一度懷疑自己和老師看得并不是同一本《羅密歐與朱麗葉》,他的是精裝修訂本,而我的只有一句“略……”。還真的感謝老師在文末給我們推薦了相關的出版社和譯本,讓我們能夠更深入得去了解莎士比亞和他的作品。 同時這本書宣揚愛情的偉大,卻沒有宣揚那種為愛而死的戀愛腦,我們羨慕文學作品中的理想愛情,我自己也曾經為故事里的真愛上頭,迷得神魂顛倒,希望有像羅密歐這樣完美的愛茄襪悔人,能夠為其不畏生不懼死,老師在這里給我們敲了敲警鐘。 他是這樣說的: 我在看完之后,深受啟發,感覺自己是站在巨人的肩膀上看巨人,從前所未有的高度,去了解書中的世界,了解作者的想法,了解故事背后的意義,然后結合自己的思考,從中找到閱讀名著的真正樂趣。 有時候不是書不好,是我們沒有找到正確的閱讀方法,缺少一個引路人,一盞明燈,一個指南針,我想聽了大師課再去讀名著,或者讀過名著再回頭看大師課,都是我們閱讀名著的一個非常棒的選擇。 End。

站在巨人的肩膀上是哪國偉大的科學家誰說的

牛頓,英國。

牛頓說的那個“站在巨人的肩膀上”其中的“巨人”指的是那些人

哥白尼、克卜勒、伽利略等科學先知

全職高手從第一冊到十九冊有多少章

正文一共1728章。

為什么牛頓說他只是站在巨人肩膀上的人?

偉大的科學家牛頓只是把前人的東西整理出來,然后在創造發明

牛頓為什么說自己站在巨人的肩膀上

因為他的成就的取得是基于以前人的研究才發現的。因此他說自己是站在巨人的肩膀上

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