王國榮老師簡介：
? ? ? “遇智童書館”總編輯，中國人民大學歷史學博士，研究方向為文化傳播史。?
? ? ? ?為求知行合一，于2009年投身出版業，先后擔任接力出版社發行總經理，步印童書館總經理。為專注于兒童人文啟蒙，于2015年創立遇智童書館，于2016年出版《世界兒童歷史小說經典》系列（全8冊），并舉辦兒童人文啟蒙講座多場。
? ? ? ?今天是《歷史與人生》第8次課，主題是：從康熙到乾隆——天朝的衰退
白銀的墳墓
二、明朝滅亡 清朝崛起
“盛清” “High Qing”
三、康熙“愛”科學
（1）李時珍《本草綱目》（1578年）;
（2）朱載堉《律學新說》（1584年）；
（3）潘季馴《河防一覽》（1590年）；
（4）程大位《算法統宗》（1592年）；
（5）屠本畯《閩中海錯疏》（1596年）；
（6）徐光啟《農政全書》（1633年）；
（7）宋應星《天工開物》（1637年）；
（8）徐霞客《徐霞客游記》（1640年）；
（9）吳有性《瘟疫論》（1642年）。
窒息民智
四、乾隆的高壓政策
文字獄
“一世無日月”、“一把心腸論濁清”；
老佛如今無病痛，朝門聞說不開開；
“其夫我又屬，妻皆母道之”；
避席畏聞文字獄，著書都為稻粱謀。
五、馬戛爾尼使團與天朝的衰退
? ? ? 試看那些最優秀、最完美的個人和民族的歷史，請問有哪一棵大樹長到這樣驕人的高度沒有經歷過風霜雪雨。
? ? ? ?非常感謝王老師的精彩分享，用詼諧的語言講解深厚的歷史，讓我們了解大清朝衰退的深層次原因，對我們非常有啟發，特別是那句，“權力和金錢的威力，用好了可以實現理想，用不好，會讓人變成動物”讓人在笑中去反思人性。
? ? ? ?今天的講課部分，就到這里了。接下來是20分鐘時答疑時間。大家可以抓住這個寶貴的時間向王老師提問。請王老師在回答問題的時候，先復述一下問題哦：
? ? ??問題一：請問王老師，為什么在現代人身上，我們還能看到清朝人的影子？
? ? ? ?問題二：請問王老師，小孩子應該先學中國歷史，還是從世界歷史開始？并請推薦相關書籍，謝謝！
? ? ? ?問題三：乾隆時期是清朝鼎盛，那么他的這種制度，是怎么搞到鼎盛的？康熙為啥不是呢？
? ? ? ?問題四：為什么孩子不愛看歷史書，但是喜歡看童話故事，歷史書也是故事啊？
? ? ? ?問題五：王老師好，有中國史研究專家認為中國尤其是清朝一代的國家殘破，是因為外在力量尤其是西方的對國家打擊造成，以孔飛力為代表的中國史研究專家認為，實際從所謂康熙乾隆盛世的時候，中國的官僚體制就已經開始敗落，并埋下了后面殘破民不聊生的種子，您認為呢？
? ? ? ?問題六：那如果這樣，乾隆到底是不是個好皇帝？
? ? ? ?問題七：貪享物質財富，自視舉世無雙應是當時皇家成員的一種思維模式，可為什么當下這種行事模式成為一種普適現象？有悖于家風傳承和家庭對一個人性格成型的影響，還是現階段我們的宣傳教育出了問題？
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? ? ? 很抱歉，今天的問題不能全部回答了，謝謝王老師的精彩回答！請期待我們的下次課程。
