33_【陳敏】舞臺人生：走進戲劇藝術（全68講） 6.1 戲劇文學，重在可演——劇本的特

形容舞臺藝術表演的成語

推薦： 　　1.大開眼界 ：指開闊視野，增長知識。 　　【造句】這個表演真讓人大開眼界。 　　2.精彩絕倫 ：精彩美妙到了極點 　　【造句】這場表演真是精彩絕倫。 　　3.活靈活現 ：形容神情逼真，使人感到好象親眼看到一般。 　　【出處】明·馮夢龍《警世通言》卷五：“再說王氏聞丈夫兇信，初時也疑惑。被呂寶說得活龍活現，也信了。” 　　4.活神活現：形容生動逼真，像真的一樣。 　　【出處】杜鵬程《年輕的朋友·第一天》：“他把衣袖一挽，活神活現地比劃著說，好像他真的在破壞鐵路一樣。” 　　5.有聲有色：形容說話或表演精彩生動。 　　【出處】清·洪亮吉《北江詩話》卷一：“寫月有聲有色如此，后人復何著筆耶？” 　　6.出神入化：形容技藝高超達到了絕妙的境界。 　　【造句】領導坐在臺下觀摩了錢倉頡出神入化的表演后拍手叫好，并感動得流下眼淚。 　　7.惟妙惟肖：描寫或模仿的非常逼真。 另：（以下兩詞為錯誤用法，不能用來形容表演精彩） 1.美輪美奐：典出自《禮記·檀弓下》，原本多形容建筑物雄偉壯觀、富麗堂皇。現在也用來形容雕刻或建筑藝術的精美效果。 2.引人入勝 ：十分吸引人的，使人沉醉的優美的境界。多指山水風景或文藝作品吸引人。引人進入佳境（指風景或文章等）形容親身來到某種境地。

小孩如何走上舞蹈藝術道路？

其實我覺得呢？你現在花幾年的時間好好培養她，在跳舞的方面，多讓她參加國家比賽什么的，等到13歲的時候，讓她去參加北京舞蹈附中或者廣州舞蹈學校學習，進修，對她有很大的用處等到她自己18歲上大學的時候，就可以考大學，用舞蹈的專業分數上去。

關于《我的舞臺》的文章學習某種藝術發生的故事和感想

文章以“我”的口吻，娓娓敘述了“我”在“藝術和生活”舞臺上成長的故事，讀后令人倍感 .... “舞臺”是本課學習的一個關鍵詞，教學時，可從學生的學情出發，構建學生自主學習

小學作文，我和長笛之間的事。 《我的舞臺》把“我”學戲的故事,寫得生動有趣。你可能也學過某一門藝術

練書法 那是暑假里的一天，爸媽提議讓我去練書法。我早以看見過書法家龍飛鳳舞的字體。如今，竟有這么好的機會，我怎能不好好珍惜呢？我連忙滿心歡喜的點了點頭。 第二天來到學校走進了書法班，看到了有眾多的學生坐在教室里，我暗暗下定決心。一定要把書法練好。隨后，一位和藹可親的老師走進了教室，先教了我們書法的要領，并發下書法用品，讓我們自己練習。我起初寫的字很難看，就像幾只蚯蚓攪和在一起，我十分沮喪。同桌安慰我：“沒事的，你看，我寫的和你一樣，我們加油練吧。”“好！”我對他說。我重新拾回了信心，努力練了起來。一天下來，我練得腰酸背痛手抽筋了。 回到家里，我的自信心徹底被擊垮了，書包扔到沙發上，大聲嚷嚷：“我不學了，實在太難了，我怎么連都不可能成為書法家的，并且枯燥無味。爸爸說：“做什么事都不能半途而廢，況且沒有人是能夠一步升天的，都是要付出辛勤的汗水的。”我想：是呀，如果能一步升天的話，豈不是世界上所有的人都成了書法家了嗎？俗話說，臺上一分鐘，臺下十年功。練習書法也是一樣，需要的是不懈的努力和毅力。想到這兒，我又開始練書法了。 是啊，沒有什么是能夠一步升天的。學什么都需要不懈的努力和毅力。在這個暑假，我的書法又進步了許多。

小學作文，我和長笛之間的事。 《我的舞臺》把“我”學戲的故事,寫得生動有趣。你可能也學過某一門藝術

練書法 那是暑假里的一天，爸媽提議讓我去練書法。我早以看見過書法家龍飛鳳舞的字體。如今，竟有這么好的機會，我怎能不好好珍惜呢？我連忙滿心歡喜的點了點頭。 第二天來到學校走進了書法班，看到了有眾多的學生坐在教室里，我暗暗下定決心。一定要把書法練好。隨后，一位和藹可親的老師走進了教室，先教了我們書法的要領，并發下書法用品，讓我們自己練習。我起初寫的字很難看，就像幾只蚯蚓攪和在一起，我十分沮喪。同桌安慰我：“沒事的，你看，我寫的和你一樣，我們加油練吧。”“好！”我對他說。我重新拾回了信心，努力練了起來。一天下來，我練得腰酸背痛手抽筋了。 回到家里，我的自信心徹底被擊垮了，書包扔到沙發上，大聲嚷嚷：“我不學了，實在太難了，我怎么連都不可能成為書法家的，并且枯燥無味。爸爸說：“做什么事都不能半途而廢，況且沒有人是能夠一步升天的，都是要付出辛勤的汗水的。”我想：是呀，如果能一步升天的話，豈不是世界上所有的人都成了書法家了嗎？俗話說，臺上一分鐘，臺下十年功。練習書法也是一樣，需要的是不懈的努力和毅力。想到這兒，我又開始練書法了。 是啊，沒有什么是能夠一步升天的。學什么都需要不懈的努力和毅力。在這個暑假，我的書法又進步了許多。

我的舞臺把我學戲的故事寫的生動有趣。你可能也學過某一門藝術請寫一寫學習某種藝術過程中發生的故事和感受

學畫畫 學畫畫的經歷，是我印象最深刻的一段記憶，它一直深深地藏在我心里。現在，我把灰塵吹散，撫摸著那塵封的記憶。它又重現在我眼前，似乎那些年又重現在我心底。也是那些年，我進路了無聲的世界。 那年我7歲，老媽把我領進畫畫的世界。我第一次見到蔣老師，她很年輕，她又高又瘦，真擔心一陣風吹來，她就飛了。 于是，我便跟著她開始了3歲的師徒生涯。剛開始我只會畫一些簡單的東西，鳥、樹等。后來她教我畫熱氣球，說實話那時我還不知道世界上還有這種東西。之后，我開始瘋狂的畫畫，以至于紙都不夠用。她說：“畫家畫的畫是完美的。”我似懂非懂。 聽了她的話后，我練了好就，也練不出完美的畫，她也沒說什么。后來我累了，才停下來。她又說：“要堅持。”我又開始練，但不像以前一樣了。 那幾天，我心情很不好。于是她帶我到彭州看牡丹。 我見到了牡丹，它是那么美。我看見了她，我心情也好多了我尤其鐘愛“彭州千堆雪”。從遠處看它像一堆雪堆在枝頭，從近處聞它有一股優雅的氣味。我的靈感立即爆發了，當即我就畫了一幅牡丹圖，只可惜我畫技太差。幾天我都在想它。 經過她的磨練，我可以畫人了，但不好看。不知道為什么她開始說一些怪怪的話“我很快就要去很遠的地方了。”我不知道死的含義，也就不知道她將在2年后離我而去。 她走了，正如她輕輕的來了。她一定是去天堂了。 就在4年前，她走進我的世界，她是我的震動。又是2年前，她永遠離開了我，我只能說；“永別了，蔣老師。”

小男孩舞臺妝加發型68貴嗎

不貴。普通的舞臺妝的話，幾十塊錢就可以，但如果小孩是參加比較高端一點的活動比賽所畫的舞臺妝的話，用的化妝材料，化妝品也是很好的，所以化妝的價格也很貴，都會幾百塊錢一個人，由此可知小男孩舞臺妝加發型68貴不貴。

青年藝術中心話劇團舞臺劇策劃書

青年[1]一詞的含義在全世界不同的社會中是不同的，而青年的定義隨著政治經濟和社會文化環境的變幻一直在變化。聯合國于1985年國際青年年，首次將青年界定為15至24歲之間的人，而又無損于會員國的其它定義。從1995至2000年，世界青年人口的估計數從10.26億增長至10.66億，在全球人口中所占的比例從18.1%降至17.6%。隨著世界人口的老齡化，青年占全球總人口比例預計到2050年將繼續下降至13.2%。屆時15至24歲的青年人總數將是11.76 億人。絕大多數青年生活在發展中國家，就2000 年而言，占青年總人口85%的9億青年，生活在世界發展中地區。隨著更多的發達國家老齡化人口的增多，這一比例預計會進一步增加。 青年概念正式確立于19世紀。此前，各民族對年輕人均有各自的稱謂，如俄羅斯語稱 “OTPOK”，意為沒有說話權力的；中國古語一般稱“少年”、“后生”及“郎”等。歐洲文藝復興運動之后，特別是18世紀基督教創辦青年聯合會以來，青年一詞始正式出現。1919年五四運動后，“青年”一詞在中國逐漸被廣泛使用。 青年一詞的含義在全世界不同的社會中是不同的，而青年的定義隨著政治經濟和社會文化環境的變幻一直在變化。聯合國于1985年國際青年節，首次將青年節定為15至24歲之間的人，而又無損于會員國的其它定義。從1995至2000年，世界青年人口的估計數從10.26億增長至10.66億，在全球人口中所占的比例從18.1%降至17.6%。隨著世界人口的老齡化，青年占全球總人口比例預計到2050年將繼續下降至13.2%，屆時15至24歲的青年人總數將是11.76 億人。絕大多數青年生活在發展中國家，就2000 年而言，占青年總人口85%的9億青年，生活在世界發展中地區。隨著更多的發達國家老齡化人口的增多，這一比例預計會進一步增加。

舞臺表演對寶寶的成長非常重要，給學藝術的孩子一點建議

藝術教育對孩子的成長有著很重要的作用，與其他教育相比，很大的一個不同便是登上舞臺進行表演與展示修習的成果。 如果藝術教育僅限在上課、練習、自我陶醉，對孩子的藝術成長是不夠的。 舞臺表演源螞能提高孩子的專業水平 無論是演唱、演奏、表演，平時一周一次的上課和舞臺表演之前的加強型訓練，其強度和難度要求都截然不同，老師會針對孩子每個人提高個人技術與團體效果的舞臺要求，來對孩子們進行全新的集訓，所以每次舞臺前的訓練對孩子都是一種成長。 舞臺表演鍛煉孩子的勇氣與表現力 現代的社會，更強調人們要有表現自我的能力。而通過舞臺的鍛煉，孩子能提高膽量、激發表現欲、通過贊許的掌聲與目光獲取自信。 在不斷自我表現中發現自我，完善自我。當孩子在舞臺上面對觀眾時，無論是單獨表演，還是團體表演，都是一種極大的榮耀和展現自己的機會，都對孩子建立自信心、團隊榮譽感、組織與表達能力等有著積極正面的作用。 舞臺氏運表演還能迅速提高孩子們的交流能力與培養頑強性格 御貓老師曾經多次帶領自己藝殲裂梁術團的孩子們參加北京、紐約、臺北、新加坡等地的文藝交流演出。孩子們的性格迥異，來自五湖四海不同的地方，但是同樣對藝術的追求把他們匯集到了一起。在當地的演出過程經常會出現各種困難、意外，但是每一次孩子們都能出乎我意外的長大成熟。平時在家嬌生慣養的孩子，為了爭取在舞臺上更好的表現，在下了飛機后直奔舞臺排練廳主動要求開始彩排；平時只敢在姐姐哥哥們背后甘做伴舞、和聲的孩子，主動跟我交流希望能向舞臺前排邁進一步；平時本關系不好甚至還吵過架的一對孩子，在登上舞臺之前互相加油擁抱鼓勵。 御貓老師每次回憶孩子們可愛的臉龐時，深感舞臺、藝術對孩子們的改變是如此之大。 孩子登上舞臺，意味著開拓了一個新世界。 每個舞臺都是一個獨特的世界，當聲、光、電、幻想、現實與表演結合在一起的時候，對每個孩子都是一種新的洗禮。 舞臺表演，正面積極的作用是非常大的。但是作為家長也要在孩子參與的過程告誡孩子，舞臺表演和比賽的過程遠遠比結果重要，學會在過程中成長，學會與家長、同伴、老師分享榮譽和互相鼓勵，才是更重要的。 家長們覺得舞臺表演對孩子有什么影響呢？可以下方評論區告訴御貓老師！ 【育兒知識每天更新，請點個關注吧！】

用兩個成語贊美梅蘭芳的舞臺藝術

余音繞梁，無語倫比。 梅蘭芳飾演已故的穆桂英，端莊感人，唱功精湛，演技登峰造極，令人嘆為觀止。他晚年的藝術風格不像中后期那樣豐富多彩，而是趨向于輕盈微妙，更富有內在魅力。這標志著他的舞臺藝術達到了登峰造極的地步。 通過不斷努力，梅蘭芳最后取得的成功在京劇的藝術，結合青衣，和否認者創建一個獨特的表現形式和唱歌，被稱為“美學校”，有很大的影響，并被統稱為“四個著名的否認者”與程商小云和荀首席。丹興派從“梅派”發展而來，梅蘭芳是京劇中最出色的演員。因此，梅蘭芳成為中國第一個創辦丹教藝術學校的人。