80 傾聽的三個層次

傾聽層次

用耳聽 用心聽 共鳴

傾聽的五個層次

傾聽過程中可以分為五種不同層次： 第一種是拒絕傾聽或厭惡傾聽； 第二種是假裝或聽而不聞； 第三種是選擇性傾聽，只聽自己感興趣的內容； 第四種是專注地傾聽，全注聽清每一句話 第五種是同理心傾聽，設身處地、感同身受地理解對方的意思，并通頭或體態反饋給對方，促進情感共鳴和交流。 （二）有效傾聽四個步驟 第一步：傾聽前準備。 首先做好傾聽準備，發出傾聽的信號，保持高度集中的注意次，在接納基礎上，準備傾聽與你不同的意見、觀點，站在對方的角度去看待問題。 第二步：發送傾聽信息。 用眼神和身體姿勢告訴講話者，我準備好了，你可以說了聽中要經常用眼神交流，不要東張西望，傾聽時應該注視著對方。 第三步：采取積極傾聽行動。 積極的行動包括微笑地點頭，鼓勵對方說下去。傾聽中可以身體略微地前傾，表示一種積極傾聽的姿態，說明你愿意去聽，努力在聽。同時方也會用同樣的姿態反饋給你，結果就會有更多的信息、情感發送給你。 第四步：理解對方全部信息。傾聽的目的是為了理解對方傳遞的全部信息。 在溝通程中你沒有聽清楚、沒有理解時，應該及時告訴對方，請對方重復或者解釋。所以在溝通如果發生這樣的情況要及時通知對方。有效傾聽技巧是為了更好地溝通，多數人肯花錢學習演講，卻很少有人肯發時間練聽。其實，在與人溝通中，有時聽比說更為重要。俗話說：“會說的不如會聽的。”因有會聽才能學到新的東西，而說永遠學不到新的東西。所以一定要學會認真傾聽，不能自己說個痛快，而要專心聽、耐心聽、善于聽。

傾聽可以分為幾個層次

傾聽的五個層次分別是：聽而不聞、假裝聆聽、選擇性的聆聽、專注的聆聽、設身處地的聆聽。 1. 聽而不聞：這個層次的傾聽，有時候甚至聽不到對方在講什么，完全在自己的思維里面。 2. 假裝聆聽：假裝聆聽，也叫假聽。這個層次的傾聽者，他知道傾聽是必須的，雖然他的心思不在這上面，但是還是愿意聽，而且假裝聽得很認真。 3. 選擇性的聆聽：選擇性的聆聽，也叫半聽。這個層次的傾聽者，他能夠聽到一部分的信息，聽到自己喜歡的信息，或者對自己有利的信息。 4. 專注的聆聽：專注的聆聽，這個層次的傾聽者，他聽到對方全部的信息，而且接收的信號很強很強，還看到對方的表情、動作等非語言的信息。專注的聆聽者，他不僅僅聽到對方的信息，而且還可以觀察對方的態度、行為舉止等。 5. 設身處地的聆聽：設身處地的聆聽，也叫全聽。這個層次的傾聽者，他除了聽到對方的全部信息，聽到對方的語言信息、語調信息、表情信息、動作信息等，還可以聽到對方話外之音。 您可以將傾聽層次理解為學習的層次，第一個層次50分，第二個層次70分，第三個層次80分，第四個層次90分，第五個層次100分。

傾聽可以分為幾個層次

我認為分兩種：1.一種是只存在于表面的質，僅僅是傾聽而已，不會觸發任何結果的；2.一種是由外入里的，是發生了質變的，簡單的說就是由傾聽他人，轉變為幫他人解決問題的層面。

簡述傾聽的五種層次

第一種，完全不聽，是最糟的聽，連耳朵都沒打開。就是很明顯的不聽。 第二種，假裝在聽，則是耳朵開了，卻沒有打開心、腦的耳朵，所以，別人的談話就從左耳進、右耳出。如同耳邊風，有聽沒有到，完全沒聽進去；嗯……喔……好好……哎……略有反應其實是心不在焉；以上兩種狀況以自以為知道、對別人不屑一顧居多。 第三種是選擇性的聽，在先入為主的觀念，只聽自己想聽的部分。只聽合自己的意思或口味的，與自己意思相左的一概自動消音過濾掉；換言之，這種人對于他人之言有“偏食”的習慣，他認可的對象或話題，他才會打開全身的收訊器。這種類型的人，從一般人到企業家都有可能，而且越高位者，聽的層次越有可能局限于此。因為根據成功的經驗，認為自己足以判斷何人、何事可聽、何者不可聽。上述三種層次的聽，都不及格，不是傾聽，但約有70%的人是屬于這三種類型。 第四種是專注的聽，某些溝通技巧的訓練會強調“主動式”、“回應式”的聆聽，以復述對方的話表示確實聽到，即使每句話或許都進入大腦，但是否都能聽出說者的本意、真意，仍是值得懷疑。這種就是最大程度地獲得信息。 第五種是同理心的傾聽，就是積極換位思考的傾聽。一般人聆聽的目的是為了做出最貼切的反應，根本不是想了解對方。所以同理心的傾聽的出發點是為了“了解”而非為了“反應”，也就是透過交流去了解別人的觀念、感受。在對方講話的時候，眼神能看著對方，專注的聽，并且撇開成見，站在對方立場想。這種傾聽就是打開身上所有的收訊器，去感受、去觀察，讓自己“感同身受”。這個傾聽技巧能在對方不愿表達底層意見時，通過技巧詢問使對方講出來，并且解決問題。

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拆除農。攻擊會在提高1000。 至少2個弓穿上2套70裝備 整體攻擊達到 16500就可以過了。

傾聽可以分為幾個層次

一方面,"傾聽"是單純用耳朵聽,只是聽別人說話或聽音樂.另一方面,傾聽是深層次的,是用心去感悟,感悟事物的真理,它真正的本質,和帶給你的一些啟發,這種傾聽更有深度.你可以用心去傾聽一些無聲的事物,那就是用心去感悟

傾聽的五個層次

賀變麗? 焦點解決中級十期? 堅持分享第536天 2019—11—30 ? ? ? ? 事件：孩子一臉不高興回到家，告訴媽媽，同桌借他橡皮不還給他，他向同桌要，結果發生了矛盾，老師看到后不分青紅皂白，就把他叫到辦公室批評了一頓。 ? ? ? 作為媽媽，聽了孩子的訴說，傾聽到了哪些方面？該怎樣回應孩子呢？怎樣能共情到孩子呢？ ? ? ? ? 其實，傾聽有三個方面：事件的經過、孩子的態度、孩子的情緒。 ? ? ? 在回應孩子時，媽媽可以把聽到的事件重述一遍，看看聽到的內容是否正確。孩子的態度分為兩方面，一方面是同學借他橡皮不還是不對的，二是老師不問青紅皂白就把他批評了一頓，這樣做也是不對的，老師不能這樣對待他。孩子的情緒是生氣（同學借橡皮不還給他）、委屈和失望（老師不了解情況就批評他）。 ? ? ? ? 傾聽有五個層次，我們分別來看一下五位媽媽的不同回應： ? ? ? 第一位媽媽說：“媽媽知道了，你肯定也有不對的地方，要不老師怎么會批評你呢？”這是最低層次的傾聽，媽媽先預設孩子不好，沒有聽到孩子的感受，也忽略了對這件事的描述，而是想立即改變孩子的認知。孩子以后受了什么委屈也不會再告訴媽媽了。 ? ? ? ? 第二位媽媽聽了以后說：“媽媽聽到了，要不媽媽去找老師談談吧。”媽媽想的是先處理事，沒有想到孩子的心情和受到的委屈，只想著去處理事，沒有照顧到孩子的情緒，我們經常說要先處理情后處理事。這是第二個層次的傾聽。 ? ? ? ? 第三位媽媽聽完后說：“你同桌借你橡皮是應該還給你的，老師把你叫去批評了一頓，你心里不舒服。”這位媽媽表明了自己的態度（應該還你橡皮），也感受到了孩子不舒服的心情，有時孩子只需要媽媽傾聽并回應一下就可以了。這是第三個層次的傾聽。 ? ? ? ? 第四位媽媽聽后說：“媽媽感覺你對老師有看法，覺得老師不問青紅皂白就批評你，這樣做不對，你心里受了委屈，是不是很難受？”這位媽媽能夠感受到孩子的感受，并能理解接納孩子，也能共情到孩子。這是第四個層次的傾聽。 ? ? ? ? 第五位媽媽聽到后說：“媽媽知道同桌拿你的東西不還，你很生氣，發生矛盾后，老師批評你，讓你很傷心，很委屈，你對老師這樣做有看法，覺得老師這樣做是不對的，老師的做法讓你失望。不要緊的孩子，媽媽和你一起去面對，看看這件事咱們怎么去解決會更好？”這位媽媽把事情的關鍵點描述了出來，感受到了孩子的感受，也共情到了孩子的情緒（委屈、失望），并和孩子一起去面對事情，給孩子以安慰，還能與孩子一起探討解決問題的方法，提高孩子解決問題的能力。這是第五個層次的傾聽，也是最高層次的。 ? ? ? ? 作為父母，我們該怎樣去傾聽孩子的心聲呢？我們的傾聽又屬于第幾個層次呢？很多父母說孩子不愿意給家長說，是因為我們做父母的不會傾聽，總想教育孩子，怎樣傾聽也是要學習的。

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斯莉英雄傳80層過關方法如下： 80關打boss的時候會召喚出3個符，符出來的時候把不一樣的那個符擊殺，然后再擊殺boss即可。

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裝備洗練，全部升到+18，公會技能學好，星云用好，怎么也得有個3W戰力吧，怎么也打的過了吧