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此課程是文都敏行法碩2019年的考試分析背誦階段民法講解課程，授課老師是韓祥波老師。他是敏行法碩培訓民法簽約名師。中國政法大學法學博士，中山大學法學博士后。被廣大學生朋友推崇為法碩輔導授課民法名師第一人，授課邏輯嚴謹、深入淺出、幽默風趣、富有激情和感染力，善于歸納考點，精于總結熱點，案例獨到經典，授課重點突出，難點透徹，步步深入，緊扣法碩命題脈搏，被學生們愛稱為“波波老師”。
韓祥波不是講司法考試的嗎？司法考試與法碩考試區別還是挺大的。 建議報一個正規的輔導班，現在文運法碩都是名師授課，知識體系完整、對于考點把握準 確、知識點講解清楚，對考研很有幫助。
寧波中山東路那邊有家邦元教育培訓的還不錯，我在那邊學素描
校本培訓的主要形式 一、案例分析式 案例分析式是運用文本、聲像等手段，通過對具體的教育教學情景、故事的描述，引導受訓者對已經發生的或正在呈現的某一特殊情景進行研討，以解決特別問題為目的的一種參與式培訓。 其基本要領是： （1）精心選取案例； （2）認真設計案例； （3）準確分析案例。（案例分析的全過程＝“呈現案例＋個人反思＋同伴互助＋專業引領＋新的困或） 二、課堂觀摩式 課堂觀摩式是通過課堂教學實況，讓受訓者親臨現場觀看、交流、借鑒，以開闊受訓者的境界，使之更新教育觀念，提高教學技能的一種培訓方式。 其基本要領是： （1）課例要有較強的示范性； （2）執教者有較強的教學能力； （3）學校要在教學設備等方面提供支持； （4）要提前向受訓仿搜者講明此次教學觀摩的目的、要求； （5）課堂觀摩應以現場的形式展開，盡可能避免錄像式觀摩。 三、自修反思式自修反思式是立足崗位，在教師自我進修、自我學習的基礎上，以自已的教育教學活動為思考對象，對自已所做出的顫大顫決策以及由此產生的結果進行審視和分析，用教育科學研究的方法，主動獲取信息，提高解決教育教學實際問題的能力和提高自我覺察水平，促進教師能力發展的一種培訓模式。 自修反思式一般由“自修教材——自我評估——教師互評——專家審評——成果鑒定”等五個環節組成 。 其基本要領是： （1）根據崗位需要，自主確定學習目標； （2）根據自身需要，學會自茄敗主開發學習資源； （3）要學會反思； （4）要重視他評與交流。 四、研訓一體式 研訓一體化培訓形式是一種將教研、科研、培訓熔于一爐的培訓。 其基本要領是： （1）以問題為切入點，以課題研究為載體； （2）強化問題意識，善于將經驗轉化為理性的思考；（3）要重視對階段性成果的總結和推廣應用。
其實呢幾個每個老師開始都這樣，你最好想將故事一樣和同學們交流，講課開始講什么不重要，重要的是你和學生盡量近距離的接觸，他們就會對你的課感興趣的。
嘉興地區我知道的明德挺不錯的，就在火車站附近的發展大廈三樓，過去挺方便的。
展開全部 【蕪城】李端 【烏衣巷】劉禹錫 【問劉十九】白居易 【聞樂天授江州司馬】元稹 【望岳】杜甫 【望洞庭】劉禹錫 【晚次鄂州】盧綸 【聽箏】李端 【田家行】王建 【題三閭大夫廟】戴叔倫 【題三會寺倉頡造字臺】岑參 【歲暮歸南山】孟浩然 【宿石澗店聞婦人哭】李端 【宿建德江】孟浩然 【宿府】杜甫 【送元二使安西】王維 【送靈澈】劉長卿 【送李中丞歸漢陽別業】劉長卿 【送李少府貶】高適 【送李端】盧綸 【送黎拾遺】 【水宿聞雁】李益 【蜀相】杜甫 【蜀先生廟】劉禹錫 【石魚湖上醉歌】元結 【石頭城】劉禹錫 【石上藤】顧況 【石竇泉】顧況 【山行】杜牧 【山房春事】岑參 【塞下曲】盧綸 【塞下曲】王昌齡 【塞上曲】王昌齡 【秋夜寄邱員外】韋應物 【秋夕】杜牧 【秋晚宿破山寺】皎然 【秋浦歌】李白 【清明】 杜牧 【磧中作】岑參 【暖川】李益 【暮秋山行】岑參 【暮江吟】白居易 【苜蓿峰寄家人】岑參 【憫農之一】 【憫農之二】李紳 【沒蕃故人】張藉 【賣炭翁】白居易 【馬詩】李賀 【旅夜書懷】杜甫 【鷺鷥】杜牧 【留盧秦卿】司空曙 【涼州曲】柳中庸 【涼州詞】王翰 【浪淘沙】劉禹錫 【客至】杜甫 【絕句三首】杜甫 【絕句】杜甫 【九月九日憶山東兄弟】王維 【錦瑟】李商隱 【將牛何處去（二首）】元結 【江鄉故人偶集客舍】 戴叔倫 【江畔獨步尋花】杜甫 【江南曲】李益 【江南春】杜牧 【江村即事】司空曙 【寄李儋元錫】韋應物 【黃鶴樓送孟浩然之廣陵】李白 【黃鶴樓】崔顥 【漢江臨眺】王維 【寒食】韓翃 【過山農家】顧況 【過故人莊】孟浩然 【閨怨詞】白居易 【古朗月行】李白 【宮詞】顧況 【閣夜】 杜甫 【賦得暮雨送李曹】韋應物 【賦得古原草送別】白居易 【芙蓉樓送辛漸】 【逢雪宿芙蓉山主人】劉長卿 【逢入京使】岑參 【楓橋夜泊】張繼 【登岳陽樓】杜甫 【登幽州臺歌】陳子昂 【登樓】杜甫 【登柳州城樓寄漳、汀、封、連四州刺使】 【登金陵鳳凰臺】李白 【登高】杜甫 【大林寺桃花】白居易 【村居苦寒】白居易 【從軍北征】李益 【次北固山下】王灣 【春雪】 【春宿左省】杜甫 【春詞】劉禹錫 【滁州西澗】韋應物 【初發楊子寄元大校書】 【出塞】王昌齡 【酬李甫見贈】 池上－－白居易 嫦娥－－李商隱 采蓮曲 別州民 －－白居易 別房太尉墓 別董大 --高適 白雪歌送武判官歸京 八陣圖 -- 杜甫 春曉----孟浩然 孩子有興趣 背背也好 上小學就要背了 子夜吳歌】李白 【竹枝詞】劉禹錫 【竹里館】王維 【茱萸灣】劉長卿 【征人怨】柳中庸 【贈花卿】杜甫 【早梅】張謂 【早寒有懷】孟浩然 【早發白帝城】李白 【早春】韓愈 【云陽館與韓紳宿別】司空曙 【月夜憶舍弟】杜甫 【月夜】劉方平 【怨情】李白 【游子吟】孟郊 【詠柳】賀知章 【易水送人】駱賓王 【欹松漪】顧況 【夜上受降城聞笛】李益 【夜泊牛渚懷古】李白 【野望】杜甫 【野老歌】張籍 【雁門太守行】李賀 【尋南溪常道士】劉長卿 【尋陸鴻漸不遇】僧皎然 【行軍九日思長安故園】岑參 【行宮】元稹 【新嫁娘】王建 【曉發】賀知章 【喜外弟盧綸見宿】司空曙 【西塞山懷古】劉禹錫
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老師如果不知道哪一段要背誦的話，一定要去多問老師，因為老師是知道老師提綱的，老師總是會比同學更加了解考點，所以我們一定要不懂就問，而且很可能你問了之后還會了解很多不一樣的知識的。
本人就是培訓機構的韓語講師，據我的經驗，面試時最好試講入門第一節課，即發音和開場白，試講一般是15分鐘到20分鐘，開場白主要講韓語的一些特點，嘴主要的目的是激發學生的興趣，這樣不僅能看出你的發音是否準確，也可以看出你與學生的溝通能力及對學生韓語學習興趣的激發能力，希望對你有幫助。
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