? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?小學英語語音教程
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 叢書主編：馮軍凱
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 范? ? ? ? 讀：王寧樂? ? 牛立哲
? ? ? ? ?本套教程從三年級認識26個字母的名稱音入手，直到六年級的句子語調、連讀、弱讀、意群停頓和失去爆破以及48個國際音標的整體感知將語音知識進行層次劃分，逐步輸入，使整個小學階段的語音教學形成一個完整的體系。這種層層遞進、螺旋上升的教材設計方式，更加貼近青少年的認知特點。可以說，這套教程涵蓋了中小學階段應該掌握的所有基礎語音知識，同樣適用于初中生和沒有打好語音基礎的高中生以及英語自學者。
? ? ? ? 本套教材具有以下特點：
? ? ? ??一、面向小學生，緊貼義務教育階段小學英語教材，可按單元與教材進行同步教學。
? ? ? ? 二、學習部分突破枯燥的學習方式，增加自編繪本故事，利用繪本故事的復現特點讓學生了解音素的發音規律。通過復述故事，訓練學生的口語表達能力，同時檢驗語音學習效果。
? ? ? ? 三、實踐運用將語音、語調學習與聽力、口語練習相結合，以聽帶說，從聽、辨入手，進而模仿，達到自覺運用的目的。
? ? ? ? ?四、選材緊跟時代，貼近生活，接近真實英語。
? ? ? ? ?五、全新的插圖設計，活潑的圖示，符合小學生的心理特點。
? ? ? ? ?六、書后附有詞匯表、諺語、繞口令和語音知識講解等。
